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从第二个星期开始，老师们开始加大马力，学生们开始进入高节奏的学习生涯。
宋蓉蓉还等着何老师按照自己承诺找到一个能够代替自己当学习委员的，但实际上何老师好像忘了这件事情一样。
学校自费印刷了□□诗词集，给每个学生都发了一本，但是其实并不强迫大家阅读。
他们班的语文老师也算是一个老教师了，好像目前还是他们整个初一年级的语文组组长，语文老师的兴趣就是在每天上课前请同学们上去演讲□□诗词，然后还会给出评分。
为此，语文老师特地找了何老师，让何老师赶快给班里的同学分学习小组。
每堂语文课都会有两个小组派代表在讲台上朗诵□□诗词，然后当班里的全部小组都轮了一遍以后，会根据语文老师给的得分进行排名。
“等我们学生的水平都锻炼的差不多了，到时候咱们学校还能进行一回□□诗词朗诵大会，说不定还能邀请到初二初三的学姐学长们参加。”语文老师笑眯眯地说。
然后宋蓉蓉就认真地思考了一个问题，是不是每一个语文老师都自带腹黑属性？或者是只有她遇见的老师是这样子？
这个年纪小孩子们总是有一种莫名的胜负心，很希望证明自己的强大优秀，语文老师这么一说，班里边的同学对朗诵□□诗词的热情就极度上升。
宋蓉蓉…好吧，其实她也挺有兴趣的，毕竟她也从来没参加过这样的朗诵比赛。
宋蓉蓉跟石慧当然是一组的，宋蓉蓉觉得自己就是个打酱油的，但是不知道为什么就莫名其妙的成了组长。
他们组在班里属于第二小组，也就是第一批上去朗诵的小组。
然后又不知道为什么，在轮到他们这一小组上朗诵从□□诗词的时候一致的选择了宋蓉蓉。
“我这么一个小姑娘，声音也不大，你们真觉得我适合朗诵□□诗词吗？”宋蓉蓉奇怪地问自己组员。
“为什么你会觉得自己声音不大？”石慧问。
“我声音大吗？”她明明已经很束缚自己了好吧！虽然说她实际上能把声音放的很大，但是平常说话的时候应该也是普通人音量。
“算不上太大，但是肯定也不小。”
宋蓉蓉：…
跟她对比朗诵的，是上下两组拍出来的代表，两个嗓门贼大的汉子，宋蓉蓉站在俩人中间像乱入一样，不过她向来脸皮厚习惯了，不上台的时候可能还会有点小小的矜持不愿意上台，既然已经上台了那矜持就没什么用处了，她要考虑的是如何为自己组挣得荣誉。
没错，胜负心就是这么强！
单比音量的话她肯定没什么优势，比音色就更不用说了，□□的诗词那就是浑厚大方，她一个“娇滴滴”的小姑娘肯定没办法跟人家比。
不过没关系，其他条件不够，那就气势来凑！再加上手势，别人不好意思说手势她好意思，这肯定能加很多分。
她们上台朗诵的时候，语文老师就站在后门口，一副严厉的表情盯着讲台。
宋蓉蓉本来还觉得这是一场艰难的战役，但是实际上她是真的高看了这两个小屁孩。
她是第二个上台的，第一个上台的人名字叫马良，就是那个神笔马良的马良，也不知道他爸妈出于什么心思给他起了这个名字。
神笔马良的马良是一个特别聪明的小孩，但是他们班的马良跟神笔马良里的马良完全不一样，首先体格就不一样。
他们班的马良身高将近一米七，初一这个身高真的十分惊人了，然后看起来特别壮硕，皮肤黝黑，爱打篮球。
马良这个平时看起来很爽朗的大男孩，站到讲台上却是一副手足无措的样子，眼神明显躲闪，但是还非要强迫自己站直站板正…挺好玩的。
真要宋蓉蓉评价，嗓门是够了，但是除了嗓门之外其他方面都没发现什么比较好的地方。
朗诵的时候停顿的不好这是第一个毛病，第二个可能是因为太紧张了，导致马良的声音有点微微颤抖，直接导致了这个诗词朗诵出来完全听不出来伟人的胸怀。
虽然说觉得自己有点卑鄙，但是这个时候宋蓉蓉是有一点悄咪咪的，放下了心的。
不仅仅是因为朗诵放下了心，还因为终于在他们身上看到了小孩子的弱点。
跟外国语中学的同学们相处了一周多，宋蓉蓉最大的感触就是这些同学们都太不像是小孩子了。
在学习上他们有一种异于常人的成熟，不知道其他班怎么样，反正在他们三班，平时老师上课的时候台下是绝对没有人是在发呆的，也绝对没有人再干其他事情，所有人都在认真听课。
这真的太恐怖了，虽然说她一直都做好心理准备，能进外国语中学的肯定也都是成绩好的学生，但是成绩好更好好听课是两码事。
成绩好可能是因为聪明，天赋异禀嘛！但是上课的时候好