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做的饼最好吃了！”然后蹦跳着跑了出去。第二天，就有五个孩子排队等着“讲故事”。
有个五年级女生留下录音：“我一直以为没人喜欢我，因为我成绩差。但现在我知道了，不喜欢我的不是我，是那些只看分数的人。”
陈拾安把这句话刻在木牌上，挂在倾听角门口。
冬天来临时，他接到一个陌生电话。对方声音沙哑，带着浓重方言：“你是……那个听孩子说话的人吗？”
“我是。”
“我儿子……去年跳楼了。他死前写了日记，说他太累了，想停下来休息一下。可没人让他停。”
陈拾安沉默。
“我在他抽屉里找到了一个U盘，里面有他录的很多话。我不懂技术，但我听说你能听见。”
“我可以。”他说，“我会听见。”
U盘寄到那天，正值冬至。他独自一人，在一间隔音屋里听完全部十八段录音。最长的一段持续四十七分钟，是一个少年在深夜的独白：“我不是不想活，我只是不知道为什么非要这样活。每天六点起床，十二点睡觉，除了做题什么都不准想。我妈说我只要考上大学，人生就赢了。可我不想赢这种人生。我想养一只猫，想去海边看日出，想和朋友通宵打游戏……这些愿望很小吧？可它们都被叫做‘分心’。”
录音最后，他轻声说：“如果有人听到这段话，请替我对这个世界说一声：对不起，我撑不住了。但也请你告诉下一个快撑不住的人：你不必道歉，错的从来不是你。”
陈拾安将这段音频命名为《致撑不住的人》，设为“回声计划”夜间特别频道的固定开场白。每晚十点，准时播放。没有评论区，不开放转发，只为那些在黑暗中睁着眼睛的孩子准备。
春天来得悄无声息。当他再次踏上南岭的土地时，校园已面目全非。心理咨询室变成了真正的“树洞屋”，门口立着一块木牌：**“这里不说假话，也不许查记录。”**林小雨的照片被印在宣传册首页，配文是她那句：“我不是问题，问题是你们从不让我成为人。”
校长已被免职。原班主任转入后勤岗位，据说每日沉默扫地，不再发言。
陈拾安没有进去。他站在校门外的梧桐树下，看着一群学生围坐在草地上讨论什么，笑声清脆。有个女孩举起手机，大声念出一条新留言：“喀什的那个维吾尔族妹妹说，她今天鼓起勇气告诉老师，她不想背《感恩词》，想背一首自己写的诗。”
全场鼓掌。
他转身离开，脚步轻快。手机震动，是苏晓的消息：【绿洲小学扩建完成，新增记忆唤醒室。第一批接受辅助系统治疗的孩子中，有三人想起了被删除的童年片段。其中一个，提到了‘奶酪的味道’。】
他停下脚步，仰头望天。云层裂开一道缝隙，阳光洒落如金。
他知道，那不是结束。
那只是火种，终于烧穿了冻土。