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遇到了什么事情该怎么办，想要自己面对坏消息的时候可以冷静，面对好消息的时候不要过分骄傲，可是无论我们怎么设想，等事情真正发生之后，很多设想的东西都没有什么用。”
“我们因为一些事情发生不可避免的情绪转变，这正是现实生活中也是影片中奇妙的一点。如果情绪转变变的可预料，我们的表演就会变的装腔作势出现破绽，所以不要在拍摄的时候说明我们应当对于某一件事情做出什么样的反应。”
“我们要有特质地进行表演，带给表演以生活般的质感。演员最难的其实就是干净利落、恰到好处、令人信服而充分彻底地演绎角色的情绪变换。所以不要告诉我们对于某件事情我们有什么反应……”
……
就是这样一个简简单单的不让座的单人小剧，由此衍生出很多林深的问题。
“不要描述氛围怎么样，不要让演员去试图演绎氛围，这是把注意力放在了错误的地方……”
“不要指导演员如何念台词，和情绪一样，台词也是演员的东西，更加不要告诉演员如何变化音调，让台词活起来是演员的职责……”
“不要说角色是什么样的人，不要在拍摄的时候讨论这玩意儿，有的是时间可以讨论。这时候要下达指令，不要笼统……”
“不要给出相反的指令，是，人是具有复杂性的，但是那是放在别的时候探讨的，现在还是在拍摄，要下达指令，不要笼统，演员演的是角色，是情感复合体，但是不能这样来演绎，既自私又对正义有追求是个什么鬼的指令……”
“……”
……
在结果式指令和概括性指令这方面，有很多的错误例子，林冉大概只选取了10种，和王世杰一起引导着林深犯下这10种错误，然后一个个说不。
等到把例子说的差不多了，把不要怎么样怎么样说烦了，林冉和王世杰开始花时间教导林深如何做出合适的指导了。
“和我沟通台词的含义。”
“接近角色的情感生活，但是不要对演员精密的情感机制造成暴力伤害。”
“激活贯穿线，让演员把他自己和角色的情感真实连接在一起。注意目的和意图，这是激活贯穿线的关键。目的是某个角色想要从另外一个角色那里拿到什么，而意图就是怎么样做才能达到目的。”
“理解角色的欲望与需求，将对于角色的想法分解成可以演绎的指令。”
“将角色处于具体的环境之中，有自己的需求，可以自行选择。相信每个角色真实存在，信任剧本。”
“不要用形容词，形容词是主观的，并非理想的交流工具。用动词，用事实，用印象，用事件，用肢体任务。主动的动词，客观的事实，感官的印象，动态的事件，和运动的肢体任务……”
……
这门课当然不止学了一天，连续好几天，林冉和王世杰都在授课，教导林深作为一个导演该如何和演员进行沟通。
林深学的很快，但是因为这门课实在是太难了，总觉得自己只学了个皮毛，前几天都在“啊，这个也不能说”“为什么那个也不能说”这样的怀疑人生中度过。
不过随着林深越学越深入，林冉也渐渐开始展现自己的实力了，不再像是第一天那样刻意演的非常糟糕，更不像是第一天那样好像新人演员一样无法对于不明确的指令做出反应。
林深对于确切指令的了解也在逐渐深入，每次说出指令时也越来越自信，越来越简洁。
一切都在往好的方面发展。
慢慢的，林深了解了一些如何指导演员的方式方法，又开始试图了解林冉，了解林冉的技法和训练方式。
……
越了解，林深便越觉得林冉是一个非常棒的演员，能力非常强，一言一行都掐准了角色的脉搏，深入了角色的内心，情感每每喷涌而出却不过度，有的时候甚至能贡献出近乎神迹的□□无缝般的表演。
表演和导演是两种独立的技艺，演员一般来说不会天然地知道应该如何指导其他演员，而大部分导演并不擅长表演，不能直接演出来给演员看，可是林冉就是难得的一位知道如何指导其他演员的演员，她不仅能够知道如何指导其他演员，她还知道如何指导导演。
演员是被观察者，导演是观察者，演员和导演之间的关系有时令人痛苦，常常令人沮丧，偶尔令人兴奋，但是林深和林冉之间的关系却是经常令人兴奋的。
按理说，林深应当常常感到沮丧才对，毕竟林冉知道如何指导其他演员，知道如何指导导演，林深却没有特别大的能力，至少他的能力比起林冉来远远不如，在这种情况下，林深感到沮丧不是再正常不过的事情了吗？
可是林冉却一点都不让林深感到沮丧，林冉在平常的时候能够和林深探讨甚至是教导林深，但是在拍摄的时候林深能够感觉到林冉将观察者这个