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    海星！
    （现在佩做任务也可以得海星了的说）
    第6章
    在读初一的时候，陶西的自闭症已经在心理干预师的帮助下有了一定的好转，拥有了一定的独立能力，如果没有非常异常的外界刺激，陶西表现出来的只是一个内向、不太爱说话的样子，与普通孩子并没有太多的差别。
    为了让陶西更快、更好的融入社会生活，心理干预师建议陶西的父母让陶西进入学校的环境。
    因为生病的缘故，陶西的小学读得断断续续，一些课程是他父母给他请单独的家庭教师授课的，所以当天晚上，陶西的父母征询陶西本人的意见，问他愿不愿意回到学校去读书，在得到了陶西点头首肯后，他们经过多方对比，给陶西选了一家离家比较近的私立初中，办理了入学手续。
    陶西对学校的适应程度要比陶西父母想象中好很多，根据班主任的反馈，陶西安静、乖巧，除了在语文课上经常开小差，不喜欢参加集体活动以外，都表现得非常好。
    这是陶西的巨大进步，为了对陶西表示鼓励，他爸妈还给陶西买了一个每日限量售卖的网红双层的烤栗子蛋糕。
    不过烤栗子蛋糕只是宣传图片诱人，味道并不是陶西期许的味道，最后也没吃几口，丢给了他爸爸消灭干净。
    但在陶西的父母逐渐放下心来的时候，发生了一件事情。
    陶西记得非常清楚，那天是12月3日，天气不好，因此天黑得很早，最后一节自习课的时候，天就已经完全黑了。
    上课十分钟后，坐在他后座的同学踢他的凳子，让陶西感到很不舒服，一开始陶西不想回应，但躲了两次，对方还踢他，陶西只好扭过身去，看到对方皱着脸。
    陶西停顿了几秒，从对方的表情上解读出来了“痛苦”的含义。
    而后对方对陶西说：“陶西，我肚子疼，你能陪我去医务室吗？”
    陶西在学校的生活非常简单，从来没有乱走动过，校门口到教室，教室到厕所，是陶西重复过的唯二的两条路线，所以陶西表示了拒绝。
    他拒绝得非常平直，简单，说：“不行。”
    后座的同桌就立即说：“陶西，你不是好学生，怎么这么不爱帮助同学！”
    又说：“他生病了，我一个人扶不动他，你跟我一起去吧，送他去医务室。”
    因为陶西的干预师鼓励过陶西可以尝试交朋友，所以陶西产生了一些犹豫，还没有点头，被那两个同学生拉硬拽地拖了起来。
    陶西不喜欢和人肢体接触，反应有一些大，碰到了课桌，导致周围的同学纷纷投来一样的目光。
    那个同学就大喊：“我肚子疼，陶西，付城，快带我去医务室！”
    陶西很无措，但最后还是陪同生病的同学去了医务室。
    从教室去医务室的路不是特别远，但陶西从来没有走过，非常陌生，因此有一些紧张，没有留意到刚刚喊肚子疼的同学自打从教室出来以后，就再没有任何病痛的表征。
    医务室在侧楼的二楼，上去以后，那个喊肚子疼的同学要去厕所，让付城搀扶自己，指给了陶西一个房间，让陶西帮他去找医生。
    陶西非常好骗，没有任何怀疑，走进了那个房间。
    而后身后传来锁门的声音，刚刚说要去厕所的同学在门外大笑，得意洋洋：“我就说能骗到吧？给钱！”
     还讨论说：“小女生都不像他，你说他会不会被吓哭？”
    这个地方陶西一次也没有来过，房间非常陌生，而且很黑，陶西在找开灯的开关时被绊了两次，疼痛和焦躁一起淹没了他。
    陶西表现出了很强烈的攻击性，开始摔屋子里的所有东西，并且开始持续尖叫——在心理干预师介入以后，陶西已经很长时间没有出现过这种症状了。
    外面两个男生吓坏了，付城胆子小，问“要不要去找老师”。
    陶西在很黑的屋子里发出的尖叫声升了级，显得歇斯底里，像发狂一样。
    这个时候楼下的门卫已经被惊动了，跑上楼来救了陶西，联系了陶西的班主任和父母，陶西才被安抚下来。
    到了食堂，陶西选择了排队人最少的一个窗口，惊喜地发现今天有奶黄包和豆沙包可以选择，于是每样都要了一份，情绪平复了很多，端着餐盘找了食堂的一个角落，坐下开始吃饭。
    姜序也跟他点了一样的东西，不过还多拿了一块陶西不喜欢的饼，坐在了陶西对面。
    吃完一个奶黄包，陶西抬起头看了姜序一会儿，忽然没头没脑地说：“医务室很黑。”
    说完，就又低下头去，开始吃豆沙包。
    姜序以前吃饭都是独自一个人，就算是用餐高峰时段，有人和他拼桌，别人也能一眼就看出来姜序跟拼桌的人不认识。
    独自吃饭并不需要交流，因此姜序没有做好准备，被陶

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