793.第793章我们都被成见坑了

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    在庄子的《齐物论》篇里，庄子提到了“成心”这个词。成心这个词非常重要，正确认识它，对我们的修为是大有稗益的。
    那么？什么叫成心呢？
    成心其实就是成见！
    成见是最通俗地解释，容易让人理解的解释。
    不过！用成见来理解的话，往往让人与固执、保守，古板等等词语联系起来。
    成见通常是指一个成年人对世界形成了一种固有的、自己的认知方式、认知理论。而庄子的成心，不仅仅是指某个人的成见，而是指所有人共同拥有的“成见”！
    那么？所有人、人类所拥有的“成见”是什么呢？
    文化！经验！
    这是我们所有人的“成见”！
    为什么说“文化”、“经验”是我们所有人的“成见”呢？
    因为！我们自从出生下来后，就接受了父母、长辈、身边人的教育，让我们因此有了“成见”，有了“成心”。我们因此就认为：应该这样去认识世界，去与周围的人相处等等。
    我们认同了父母长辈、周围人、老师的认为，我们接受了教育。
    所以！庄子的“成心”是指我们所接受的教育、教育对我们的影响。我们受到传统教育的影响而形成了自己对世界的认知方式，这就是成心！
    我们接受了父母长辈、周围人的教育、影响而形成了自己独特地人格、独特地认知方式，这就是庄子所说的“成心”。
    庄子的成心，主要还是指对人生认知方面的成心。
    在庄子的《齐物论》中，有这样地一段话是来写成心和成心的危害的。
    原文如下：
    夫随其成心而师之，谁独且无师乎？奚必知代而心自取者有之？愚者与有焉。未成乎心而有是非，是今日适越而昔至也。是以无有为有。无有为有，虽有神禹，且不能知，吾独且奈何哉！
    这一段话翻译成白话文就是：
    一般人都是根据自己以往的经验或者是别人的处世方法，来与人相处、与社会相处，与大自然中的万物相处。
    自己以往的经验、别人的经验，就是我们的老师！
    这个老师就叫“成心”，也可以说它是成见或者是偏见！成心、成见或者叫偏见，它都是我们心中的一种固定地判断事物的标准，并且认为是正确的！
    我们谁都有这样地一个老师！我们都喜欢用一种固定地判断事物的标准来判断事物，并且认为是正确的！
    我们为什么会有这样地老师呢？
    我们为什么会有成心呢？
    因为！我们从小接受的教育就是这样地！因为！我们的生活环境给予了我们同样地感受。我们就接受了教育、认同了别人的经验，从而形成了自己的见解！这就是成心或者说是成见的来源！
    愚昧的人也会跟我们一样，有成心吗？答案是肯定地：有！我们所有人都有成心、成见！我们所有人都有一个这样地老师。
    所以！往往在某件事情还没有发生之前，我们就有了判断，就有了猜测，就有了对策。我们假想出某件事，然后！对其进行判断、分析、猜测等等。然后！就有了应对之策。
    挑逗防卫或者先假想出敌人的存在，然后去进行打击、报复那个假想出来的敌人。
    这就是成心惹的祸！
    自从我们有了成心，于是！就有了无中生有！无事生非！于是！就有了梦想！就有了儒家与墨家，就画出了一块大饼，让想吃大饼的人对前途充满了希望。
    就好像今天到越国去而昨天就已经到达了一样。怎么昨天就到了越国去了呢？因为！昨天我们的心已经去了，我们的成心已经去了。我们已经把越国丰富地想象了一遍，想象出N种可能！N种景象。NN种情况。
    这就是成心惹的祸，把没有当作有。没有就是有，这是什么道理呢？即使圣明的大禹在世，恐怕也不可能讲得清楚。而我？又怎么能讲得清楚这些道理呢？让世人明白成心的危害呢？
    什么叫把没有当有？什么叫没有就是有？
    其实！主要还是针对儒家与墨家的，儒家与墨家都把未来想象得非常地美好。包括现代社会中的我们，也一样认为“有梦想才有未来”。
    其实！未来的美好，我们对未来的期望、理想、梦想，想象出来的未来美好世界，是不存在的。但是！我们却把它当成了存在！因为！儒家与墨家，以及现代社会的我们，都坚信：“有梦想只要坚持，都会实现的”，这就是把没有当成有了！
    庄子在齐物论里讲成心，并不仅仅局限于文字方面的理解，也并不仅仅局限于对齐物论这篇文章的理解。如果我们仅仅局限于文字方面的理解，仅仅局限于对齐物论这篇文章的理解，那就对庄子的“成心”理解片面化了。
    庄子希望我们跳出成心这个认知的局限局，站在更高地高度上来看待世界、看待问题

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