第19章异能课

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    一班教室内，缪瑜冰老师用粗鲁的声音侃侃而谈。
    “所谓的异能者，既是可以使用灵威的人。什么是灵威？灵威就是通过冥想所修炼出的精神力。这种精神力，所有的智慧生物都拥有，但只有身怀天赋之人，才能够进行修炼。不仅如此，异能者也以灵威指数的高低来区分彼此强弱。“
    “那什么是异能呢？所谓的异能，既是以肉躯为载体，将灵威具象化之后所产生的能量，通俗来讲就是实体化的精神力。是不是听着有些迷糊？这没关系，你们随着异能学习的深入，自己就懂了。”
    “如果我所料不错，同学们应该都还没有将自己的灵威具象化吧？虽然你们从异能检测仪那里知道了自己的异能种类和名称，但还没有见过自己具象化后异能的样子吧？”缪瑜冰老师问道。
    她总算是给了学生们讲话的机会。
    “没有。”同学们纷纷摇头回应。
    对于同学们的回应，缪瑜冰早有预料，因此自然毫不意外，她继续道：“所谓实践是检验真理的唯一标准。我并不喜欢给你们灌输理论，所以我们现在就从实际操作开始吧。你们虽然拥有异能，但若不能将自己的异能具象化，那就不配称自己为异能者。”
    同学们深以为然的点点头。
    事实上，早在新生典礼结束后，许多同学就已经尝试使用自己的异能了，但让人郁闷的是，不管如何努力都没反应呢……
    缪瑜冰道：“那么，我们应该如何将自己的灵威具象化呢？按理说，身为老师，我应该给大家做一个示范。但考虑到教室空间太小，并且即便我做了演示，你们也无法观摩到内因，所以我就不做示范了。关于如何让灵威具象化，首先大家要做到的就是感知。”
    “感知什么呢？感知自己的异能到底是什么。它的名字你们已经知道了，但它的样子又会是什么样子呢？这也既是所谓的冥想。你们要通过冥想感知到自己的异能形态，然后尝试将其引导，进行具象化或着直接使用它。”
    “在众多异能中，有的异能有具体形态，但有的异能却只有在使用后才有形态，或者说后者的异能形态是不固定的。”
    同学们一个个都露出似懂非懂的表情。
    一个男学生提问道：“老师，想将异能具象化，仅仅是想就可以了么？”
    “理论上讲，冥想的确就是‘想’，但却又有些不同。真正的冥想是保持绝对的心无杂乱，感悟自然、感悟自己存在的意义，这样灵威就会在不知不觉中慢慢提升。嗯……暂时你们还不需要了解这些。好了，该说的我都说了，你们开始感知自己的异能形态吧。”缪瑜冰道。
    对于缪瑜冰这么快就让学生们独自进行异能修炼，学生们心中可谓怨言颇多，但又无可奈何，只能死马当活马医了。
    相对于班里绝大多数同学，罗羽对此的态度倒是一点也不抵触，相反，他还有些跃跃欲试，恨不得立刻看到自己的异能形态。
    当然，从缪老师所言来看，这个异能形态恐怕并不容易感知到，但罗羽依旧信心十足，毕竟……自己可是第七类异能者啊！如果自己没猜错，异能等级越高，说明异能者本身天赋越好。
    不过话说回来，缪老师好像并没有告诉大家，这个感知应该怎么去感知吧……
    罗羽看了看班里的其他人，发现大部分人都是一脸楞比的表现，显然就算让他们死马当活马医，也不知道该如何下手。
    缪老师在讲课的过程中，反复提到过‘冥想’二字，而且她也说了，所谓的感知，其实已经算得上是冥想了，那么冥想应该怎么做呢？
    罗羽脑子里蹿出了一堆信息，比如什么游戏啊、小说啊、电视剧之类的，之所以脑子里会出现这些东西，恐怕也是因为这些东西里，都提到过冥想。
    虽然不知道那些作品里的冥想与现实中的冥想是不是一回事，但试一试总归没什么损失。
    于是，罗羽深吸一口气，缓缓的闭上了眼睛。
    现在虽然是上课时间，但由于缪瑜冰让学生们自行研究感知，所以教室里还是有些吵闹的，如此一来，罗羽就很难真正的静下心来。
    一分钟过去了，两分钟过去了……五分钟过去了。
    罗羽自从闭上眼睛之后，时间已经过去了五分钟。
    人在下午可是很容易犯困的！
    罗羽闭眼五分钟，感知没成功，反倒是险些睡着，多亏了他反应的快，及时清醒了过来，不然真的就睡着了。
    重新睁开眼睛，罗羽揉了揉眼睛，环顾四周，发现已经有些同学成功冥想——呃，不对，看他们摇摇晃晃的样子，貌似是睡着了。
    缪老师讲的内容，听起来简单，做起来可真难！
    罗羽悄悄的瞅了缪瑜冰一眼，发现缪瑜冰此刻正在阅读她那本迷之书籍，连看都不看同学们一眼，这让罗羽不由在心中腹诽，这家伙真的是来当老师的吗

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第19章 异能课

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