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那孩子攥着机械笔就在蒲云杉的衣服上乱画。
这个世界可以用意识屏蔽疼痛、愈合伤口，可以随意用机械替换人体。
这样的思维方式下，也就间接导致了许多孩子从小就对“弄伤别人”、“把别人弄坏掉”这件事不以为然。
毕竟坏了就换成机器的，有时候还比原装的更好用。
蒲云杉的手腕碎掉，是因为偷偷把小蜻蜓带到学校去玩，被其他人发现，又说什么都不肯交出去。
因为实在没有路可以走，蒲云杉从窗户跳出了教室——侥幸，他没有掉下机械树，但还是摔碎了右手的手腕，还摔断了一根肋骨。
把蒲云杉逼得跳下去的人里，那孩子只是跟班，此时却也得意地把威风算在自己头上：“你信不信我把你扔下去？”
蒲云杉用机械手攥住那支笔。
他太瘦弱、也太矮小了，自己的力气不够，又尚且不能熟练完美地操控机械手。
这时候其实应该向距离最近的老师求救——穆瑜特地在小钥匙上装了个紧急呼救装置，一按就会用震耳欲聋的音量大声响。
现在是自由活动时间，老师不在班级里，但也多半都在办公室，听到警报声就会赶过来。
但蒲云杉不被允许求救的时间太久了。
在这种情形下，小灰石头的数据库明显有些迟滞，没能立刻想得起来。
等他想起来的时候，脖子上挂的小钥匙也被扯走了，得意洋洋地被人捏在手里甩来甩去。
“快说！”那孩子大声喊，“说你是小怪物，你那个什么导师是大怪物！不说就揍扁你！”
蒲云杉吃力地告诉他：“我不会说的。”
他可以是小怪物，但导师先生是世界上最最好的大人。
他绝不会说导师先生的坏话。
那孩子挥着拳头就要砸他：“说！快说！你弄坏了我的机械笔，给我道歉！”
蒲云杉请导师先生帮忙指导，和举着拳击手套的小蜻蜓模拟过很多次这个环节，交叉双臂牢牢架住他的胳膊，坚定地回答：“我不说。”
“我是……正当防卫。”蒲云杉的力气太小，吃力得连说话都断断续续，“而且，我也……没有弄坏你的……你的机械笔。”
“我不会……向你道歉。”
他坚持着说：“我是机械师，我只是拆卸了它……”
蒲云杉其实已经开始后悔了。
他应当牢记小蜻蜓的话，从一开始就“先下手为强”的。
但他还是错过了很多宝贵的
机会，又没有提起足够的警惕——他没有提前预判到对方会突然动手。
但也没关系，小蜻蜓说了，他是会自行升级的小机械师蒲云杉。
只要他认真反省失败、找到错误和做得不够好的地方，并且记牢，下一次他能做得更好。
等下一次，再遇到这种事，他就不会再犯这些错误了。
他要先扑上去把对方按在地上，或者也像这样坐在对方身上，然后再讲道理。
导师先生说了，这叫“君子不立危墙之下”。
这些孩子根本听不懂他在说什么，只知道平时头都不敢抬的小废物，今天居然敢顶嘴、敢还手了，气得要命：“你等着——你以为你会使坏，我们就怕你了吗！”
蒲云杉咬紧牙关，他现在的状况太劣势，但还是有一点机会，是和院子里的仿真忍冬花藤学的。
花藤绞住坏人往排水渠里塞的时候，那些坏人不论多强壮、多威风，都什么办法也没有。
蒲云杉就地滚了一圈，不由分说地扯着对方死活不松手，两人一起滚在地上。
两个人撞歪了不少桌椅，还重重撞翻了一张桌子。
动静太大，老师被从办公室引过来，一见眼前的情形就立刻喝止：“快松手！别打了，都快站起来！”
一边说着，老师已经快步过去，把两个打得难解难分的孩子分开。看清其中一个，愣了下：“蒲云杉？你怎么也打架？”
“我没有。”蒲云杉也撞了脑袋，眼眶有点红，但还是努力忍着不哭，鼓起勇气解释，“我……是正当防卫。”
老师头疼得厉害：“什么正当防卫？”
“我没有要打架，我是想和他们讲道理。”
蒲云杉用力把眼泪憋回去：“他们诬陷我，说我弄坏了他的机械笔……”
“我表哥可是机械学院的学生！我让我表哥来揍你！”
那孩子从没被打得这么惨，脑袋和全身都在桌腿椅子角撞得生疼，哭得撕心裂肺，攥着机械笔就往蒲云杉身上砸。
他气疯了，下手也完全不知轻重：“我要揍扁你！还要让我表哥用机甲，打爆你那个，那个大什么什么导师……”
话还没说完，泛着冰冷银光的、线条凌厉流畅的机械手，就攥住了那孩子手里的那支机械笔。
由于尖锐的笔尖落点预判