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the day is ther’s birthday，主语成分。”
“那为啥不是which？”赖兴恒茫然地眨眼。
“因为这里用了特指。”孟楹在纸上圈出那个“the”。
四个男生齐刷刷张大嘴，何书瀚立刻从包里翻出笔记本。几个瓜皮看到何书瀚在补笔记，默默翻开自己的笔记本。
学个英语怎么还有这么多套路！
“这个要我帮你解释吗？”孟楹看向另一道错题。
“要。”张安乐弱弱地挠头。
“你知道定语从句和同位语从句的区别吗？”孟楹看着他。
全场寂静。
“我们好像没讲同位语从句……”何书瀚小声接话。
孟楹下意识扭头看他，正好对上小奶狗同学无辜又有点呆萌的小眼神。
“那我给你们简单解释一下同位语从句好了。”孟楹差点笑出声。“知道什么是同位语吗？”
四双茫然的眼睛。
孟楹笑着随手在草稿纸上写下一个句子。
“看这个，这个就是同位语，一般我在做句子成分分析的时候，都会先把这些多余的成分划掉。”孟楹歪着脑袋。“你们可以认为这个the teacher就是给这个the n做追加解释用的。”
四个男生乖乖做笔记。
“至于同位语从句，那就是把这个小词组变成一个that引导的从句，加在the n后面。”孟楹在纸上写下一句话。“改一下的话，就变成这样。”
少女把草稿本推到桌子中间。
“感觉和定语从句好像啊。”张安乐皱眉。
“是挺像的，但是这是两种完全不一样的从句。”孟楹起身，整个人趴在桌子上。何书瀚下意识把自己的外套垫上去，避免她硌着。“定语从句是用来修饰先行词的，同位语从句是用来对先行词进行解释说明的。这两种句子的共同点是，去掉之后，主句不受影响。区别在于，定语从句分两种情况，一是从句的句子成分不完整，二是句子成分完整。同位语从句的话，从句的句子结构始终是完整的。”
“慢点慢点，别急。”何书瀚笑着拍拍她的背。“你看他们的眼神就知道，现在是一团浆糊。”
“好吧，我们再讲一遍。”孟楹无奈地笑。
好不容易给这四个活宝把同位语从句梳理清楚，孟楹顺带着把名词性从句都讲了一遍。张安乐可怜兮兮地记了满满四张纸，随后拉着身边的两个人继续讨论。
大橘猫把试卷还给对面的瓜皮之后，乖乖在何书瀚身边坐下：“你都明白了吗？我刚刚讲话的语速有没有很快？”
“差不多都明白了，但是可能还需要你单独给我开小灶。”何书瀚把她垂到肩膀上的头发拨到耳后。
孟楹歪着脑袋笑。
“语速可以了，不会很快。”何书瀚凑近她。“跟我平时在学校发言差不多的语速，看来以后能叫你去帮我念稿子了。”
“我才不要。”大橘猫一脸嫌弃。
何书瀚笑着在她的脑门上戳了一下。