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种行为你认为合适吗？你有没有学习校规？知不知道这可是违反校规的行为？不要说你不会了。你已经说过了好几次。可你仍然再次翻墙。”陈晓婷老师是真的气坏了。这卢磊三天两头的就闯祸。说他，他就态度良好的道歉认错。之后该怎样还怎样，实在是气人。
站在门口的卢磊听着安静的教室里传出来的几声偷笑声也是有些尴尬。尤其是笑的最大声的是坐在他后边的班长景缘。
不知道为什么，她最喜欢看到卢磊“出丑”。也许是上学第一天的时候卢磊给她的打击太大了吧，所以看到卢磊“出丑”她总是很愉悦的状态。当然了，卢磊也知道她是没有什么恶意。不然早就坑她了。
为了稍微的保存一点面子，卢磊还是冒着被收拾的危险决定忽悠一把。而看着卢磊的桃宝，看到卢磊的表情从尴尬变到一本正经的时候，她就知道卢磊要开始表演了。掏出手机打开录像兴致勃勃的看了起来。
“老师，其实你误会我了。我这几次翻墙而入不是为了吸引别人的注意力。因为优秀的我就算随便站在那里都会吸引别人的注意。我也不是为了违反校规而做这样的事的。我之所以这样做的目的是为了打开同学们看待问题、思考问题和解决问题的视线。在这个生活压力大增的社会中，人们往往会遇到各种各样的困难。而去解决问题的方法确很少。这是为什么？这是因为人们都习惯了跟随大众。别人遇到了困难怎么解决的我就怎么解决。完全没有考虑自己的实际情况。这种情况不可悲吗？不可笑吗？不应该让人深思吗？想要达到自己的目的，却又都想走那条最容易的路。哪怕那条路已经被人群堵死了也不去寻找他路。这样的情况是多么让人悲哀和无奈。一点也没有面对困难的勇气。这样的人以后真的会有出息吗？
就像今天这种情况，我们学生的目的地是学校里的教室，而进入学校的通顺的路只有校门。校墙就是阻碍我们进入的困难。同学们都不愿意去克服困难，而是都随波逐流的去挤那好走的校门。明明只要翻过这面障碍的校墙就可以进入教室了，可以聆听学习那宝贵的知识了。可是他们却没有勇气走这条路。不愿意当这个领路人。他们已经完全忘记了鲁迅先生的话了。世界上本没有路，走的人多了，路也就出来了。
可是他们都不愿意当那个开路人。只会走那条前人开辟出来的好走的路。我感觉这样是不对的，人不能去躲避困难。遇到困难我们要迎难而上。既然没有人愿意当开路人，那么我就来做。我要唤起同学们面对困难的勇气。
老师你不用为我感动流泪。我做这些不是想要让人崇拜我，夸奖我。这都是一名社会主义新少年应该做的。”
虽然知道卢磊能忽悠，但是桃宝还是被卢磊一本正经的胡说八道给惊着了。教室里偷听的同学们也被卢磊的这番话给忽悠的有些迷茫。总感觉那里不对，可是仔细想了想好像又没有什么不对的地方。一脸的懵逼。
老师却没有被卢磊忽悠住。自开学第一天听到卢磊忽悠人的时候她就对卢磊的嘴炮有了一些了解。完全就是走歪理。所以每次卢磊高谈阔论的时候她都会仔细斟酌卢磊的话，让自己的思维不跟着卢磊的话走。所以卢磊虽然在很认真的忽悠，但是奈何老师不上套。
“好啊卢磊，犯错了你还不知悔改。还敢在这说歪理推卸责任。老师对你太失望了。你给我去我办公室。你不用上课了。你不是能说吗？你给我写一份两千字的检讨。不，是五千字的检讨。什么时候写完什么时候在上课。明天早会你自己当着全班同学念。”
看到怒气冲冲的老师，卢磊也没敢在多说什么。回到座位拿了笔和本就认命的去了老师办公室。