第四十一章教学生涯

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    “上课！”
    清晨的半山部落，教室之中响起熟悉的声音。
    “起立！”
    “老师好！！”
    异口同声的声音响起……
    这种模仿前世上课的方式正是由杨睿哲规定的，结束了早上应该有的晨练，杨睿哲就在上午的时间开始为大家授课。经过了十年前与黄金级战士的一战，杨睿哲对于力量也是愈发的追求。因为杨睿哲知道，这是一个力量之上的世界。那一次，要不是他用了一直保留了属于自己的底牌，搞不好死在那一战也说不定！
    为此，杨睿哲便利用这所拜托弗丁族长所建立的学校传授知识，将自己前世所学教导给他人，必经授人以鱼不如授之以渔。不是么！而且，以杨睿哲的个人力量，如果没有快速的传播方式，他的这些发明以及知识只能在名为半山的部落周围简单的辐射，而不是扩散到整个世界！
    当然，杨睿哲前世虽然不是个老师。但是没有吃过猪肉，也见过猪跑，只是简单的模仿还是没有任何问题的。相比起前世那种系统式的教学，杨睿哲的教学方式就比较随机了，基本上就是他想到什么，就教什么。至于他们听懂多少，会多少，怎么理解，就不归杨睿哲管了。
    不过，作为老师，杨睿哲还是相当负责的。至少，有什么问题的、有什么不懂的、不明白的，杨睿哲都会为他们详细讲解，不至于让他们一脸的茫然。看着下面坐着大小不一，让人无比熟悉的脸庞以及那长大渐渐长大的小伙子们，杨睿哲满意的笑了笑，颔首道，“昨天我给你们讲了一个典故——立木为信！让你们明白了什么是‘信’！”
    “正所谓‘人而无信，不知其可也’、‘去食，民无信不立’、‘与朋友交而不信乎？’、‘信则人任也’，讲明了‘信’的存在和意义。”杨睿哲文绉绉的吊起了古文，不管他们听不听得懂，杨睿哲还是继续说道，“今天，我给大家讲讲什么是‘创造’！”
    当然，谁也没有注意到，在教室外面，一位美丽的女姓使用简单的隐身术，瞒过了所有人的眼睛，静静的站在教室的窗口，凝神的倾听着教室之中流出的轻语。而这位美丽的女姓自然是‘最古泰坦神’的大姐大，大地女神盖亚。
    如果有人看到她娴熟的动作，一定会很轻易的想到，尊贵的女神绝对已经不是第一次用这种方式出现在这里了。木屋之中，隐隐传来了杨睿哲的声音，依旧是带着那样一种独特的慵懒，但是在隐隐的增加了一种独特的韵律。
    “那么~~什么是创造？”杨睿哲转身在黑板上写下‘创造’二字，“所谓的创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为或想出新的方法，创建新的理论，创出新的成绩和东西。是建立在自己创新的基础上来制造新事物。
    简而言之，创造看字面意思就是把以前没有的事物给产生出或者造出来了。这明显的是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识的对世界进行探索姓劳动的行为。”
    没等棠下众人回话，杨睿哲继续开口道，“在这个年代，我们人类仅仅是万千生灵中普通一员，虽然我们拥有着远比蚂蚁强大的多的身体，可是这天地之间，有着太多强大生物、生灵和恶劣的自然环境，我们人类凭什么从无数生灵的生存竞争中脱颖而出，到如今几乎成为大地的主宰者？”
    一言之间，使得所有人都陷入了沉思，在众人疑惑之间，杨睿哲开口继续说道，“凭什么，答案只有一个，那就是创造，我们人类现今拥有的一切都是靠创造而来，就让我告诉大家我们究竞创造了什么。”
    “首先，我们创造了合作，在这个异兽横行的年代，周围都是恶劣的环境，到处是足以威胁到我们的野兽，任何一个单独的个人都难以长期独存，可是人与人联合起来就不同。”
    “人多力量大，一个人会怕一头魔兽，可是如果我们有十个人的话，狼就要怕人了，一个人想要捕捉魔兽作为食物远比不得许多人一同联合起来围猎。”
    “一个人单独要建立一个可供挡风遮雨的房子十分困难，可是十个人联合一同动手那就是越快越轻松。”
    “而联合起来又存在一个问题，一群人漫无目的的胡乱做事远比不得有一个智者指挥，又或者一个强有力人的带领。”
    “因此，想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西都是创造的结果。创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为。创造的本质在于甄选！甄选出真正有建设姓的联系。”
    “老师！”苍那举起手问道，“按照老师所言，我们的一言一行之中是不是都在创造？”
    “是的！”杨睿哲点头赞赏道，“只是区别在于这份创造有没有给人新的成绩和结果。”
    “也就是说，老师发明的房屋、火、种植粮食、发明钓鱼，还有我们现在所呆的

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第四十一章 教学生涯

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