第一章课堂风波

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    桃源迷返，谁知春浅。银鹃艳、漫山开遍。
    雨荷犹记，绽开花纸伞。恰似云霞送暖。
    羁旅途中，何处采莲歌传。归程路，来鸿去燕。
    向晚起风，吹得箫声乱。海角天涯渐远——
    调寄《明月逐人来·童年记忆》
    阳春三月，桃花盛开。
    一座别院依山而建，山坡上栽满了桃树，桃花绽放，迎风送香。一条清澈见底的小溪缓缓地从别院门前流过，别院对面山坡上层层梯田排列，人们正忙着耕田播种。
    正是暖风熏得游人醉的春光时节，成群的燕子时而从别院门前掠过，却被别院里传出的朗朗书声惊得四散飞去。
    “学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”五十几个髫龄童子正端坐在别院正厅里的书桌前，摇头晃脑地随着一位老夫子吟俄着。
    老夫子留着三绺长须，瘦骨嶙峋的身板仿佛随风一吹便会倾倒似的，一双迹近三角的眼睛因睡眠不足而布满了血丝，因上门牙掉了两颗，每当他张口吟俄时，便好像风箱漏了风，咬音嚼字稍显模糊了些，在他口中念出来的“知”字，听起来反倒更接近“痴”字的读音。
    坐在最后一排靠厅门边的一个年约八九岁的童子，趁着老夫子背转身时，蹑手蹑脚地跟在老夫子后面，夸张地模仿着老夫子的动作与神情，一边还向着其他的童子挤眉弄眼。童子们顿时哈哈大笑起来，全都无心再往下吟俄。
    老夫子迅捷地转过身來，伸出右手便稳稳地揪住了跟在他身后捣礼的那名童子的左耳朵：“又是你！孺子不可教也！风朗云，给我坐回原位去！”
    但见那名叫风朗云的童子，脸如冠玉，唇红齿白，目若朗星，好一个粉雕玉琢般的儿郎。此刻他赶紧摆脱老夫子的“魔爪”，朝着大家伸出舌头，轻轻“呜噜”了两声，神情顾盼间奕奕生辉，却又带着些许顽皮，转眼间，一路小跑，已溜回到了自己的座位上。
    “风朗云，你给大家解释一下，人不‘痴’而不愠的“愠”是何意？”
    风朗云伸出右手搔了搔小脑瓜，一对清澈如水的眼珠子骨碌碌地转了几圈，然后顽皮地回应着老夫子：“这句话的意思就是即使别人不了解我，我也不犯不着去头晕。”
    风朗云这种别样的解释一出口，顿时又惹得其他童子前俯后仰地“哈哈”大笑起来，课堂上原本严肃而沉闷的气氛，被童子们的笑声扫得踪影全无。
    老夫子背着双手，伸长着脖子瞪视着风朗云，随着瞪视的眼光，夫子瘦长的身躯虽然没有移动，却仿佛向风朗云击了过去。风朗云顿时觉着一股压力向自己袭来，寒意陡生，于是赶紧收敛起嬉皮笑脸的神态，整个教室霎那间便安静了下来，一股令人不寒而栗的气氛四处弥漫开来。
    待到其他童子的眼光齐刷刷地聚集在了风朗云一个人身上时，老夫子这才慢吞吞地对着风朗云说道：“痴痴为痴痴，不痴为不痴，是痴也！”
    才安静一会功夫的风朗云忍不住又接过老夫子的话语：“吃吃为吃吃，不吃就不吃！是“吃”也！”其他童子听了，想笑却又不敢笑出声来，都拼命憋着，那场面，要多滑稽就有多滑稽。
    老夫子摇了摇头，对着风朗云无可奈何地说道：“朽木不可‘挑’（雕）也！”
    风朗云立马举起手，站起身来：“报告夫子！朽木还可以种蘑菇！”
    童子们这时再也压抑不住，震天般地爆发出更大的笑声来。老夫子无奈的脸上却挂着一丝令人不易察觉的“莞尔”神情。
    “既然大家都无心再念书，今天就到此为止吧！下课！”老夫子一甩手，走到课案前，收拾起书本，头也不回地转身向后堂去了。
    童子们一听，顿时欢呼雀起来，一窝蜂便向风朗云围了过去：“风哥，带我们到桃花林里去玩玩吧！”
    风朗云听到“桃花林”三个字，顿时神彩飞扬，那里是他们课余玩耍嘻闹的乐园，在那里，一众童子都在风朗云的指挥下，模仿着排兵布阵，尽情“厮杀”。
    风朗云说：“今天就让雄杰过过先锋的瘾，上次没有安排到他，这家伙几天都不搭理我呢。”
    站在风朗云左手边的一个脸色黝黑、鼻梁高挺，身子骨却很壮实的童子，闻言“嘿嘿”地傻笑了笑：“那次本来就说好由俺打先锋的，是你临时改变主意了。”
    风朗云抬起左腿一个反踢，轻轻落在了禹雄杰圆圆的屁股上：“谁叫你不听号令，就只顾一个人往前冲去！这是在战场上，不是让你一个去单打独斗！”
    “俺这次保证把分配给俺的兵带好！这样总行了吧？！”禹雄杰摸了摸被踢的屁股，信誓旦旦地说。
    “行！这次先信了你！惊雷与水寒就分成两队，各带十个人，预先埋伏在桃花林中间的那棵老歪脖子树两旁，专候雄杰他们到来时，从两侧包抄，然后一举成擒

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第一章 课堂风波

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