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嘴哈哈大笑起来，“多看书啊，当然我指的不是学校的教科书，而是任何你觉得对自己有帮助的书，不管是涉及什么领域的，只要有兴趣就翻开看看啊。”
“我看的书也不少啊，怎么我不知道这些。”萧洒又不平衡了。
“看完之后要用心去记，还要思考啊大哥，不然就白看了。”
“哦，我明白了。”萧洒单手托着下巴，说道：“还有最后一个问题。”
“说啊。”
“你为什么要这么努力地学习？”话刚出口，萧洒就觉得这是一个蠢笨至极的问题，自己怎么会问出这么没有水准的问题呢，他不禁为自己感到羞耻。
“我怕我妈唠叨我呀。”帅哥笑笑对萧洒说：“其实一个人如果知道了自己是为什么而活，那么这个人就可以忍受任何一种生活。”
“这句话挺熟悉的，好像在哪里看到过。”萧洒立刻绞尽脑汁去回想这句话的出处，他可不想让帅哥把所有的风头都抢光了。
“一位诗人说的，尼采。”帅哥总是那么高效，轻而易举就说出了口。
“李白？”萧洒皱起眉头反问。
“不是，尼采呀。”
“猜个毛线啊猜。”萧洒没能沉住气，不耐烦地说：“怎么还跟我拽起方言了？不猜了！”
“我是说这个诗人的名字就叫尼采。”帅哥双手撑着额头，面部有些抽搐，一副似笑非笑的样子。
“哦，是这样啊，看来以后是得边看边记了。”萧洒尴尬地大笑道。
其实，在当今这个飞速发展的社会里，有不少同学都不明白他们的才能和潜力是被过低的自我预期所压抑，而那些过低的自我预期则往往来源于家长传统主观的压迫和学校的分数制度，就是这样才形成了一个无限的恶性循环。
应试教育的问题就在于盲目的分数崇拜，表面看上去似乎是要求样样精通，但得到的结果却常常是全面平庸。在家长和老师眼中，所谓好学生都是成绩好的，坏学生也都是成绩不好的，哪怕有学生已经完全掌握了一项可以让自己生活得很好的技能，可如果学校的考试成绩不理想，那他绝对是所谓不务正业的坏学生，长期下去，部分精神脆弱的学生不仅成绩得不到提高，甚至连自己的一技之长也被扼杀在摇篮里。
最终，分数就成了评定学生价值的唯一工具。家长和老师们都知道赌博有输赢，但他们不知道，对孩子的教育传授也是一场豪赌，他们的“良苦用心”实际上就是在用这些孩子的未来做赌注，他们更不知道那些仅仅在分数上处于劣势的孩子们也曾渴望得到所有人的称赞，他们却偏偏被家长、学校和社会不断否定，破罐子破摔也就屡见不鲜了。
帅哥的话像一剂猛药令萧洒当头棒喝，可考虑到萧妈妈和萧爸爸极有可能不会接受这个理论观点的时候，萧洒也又一次地让自己陷入了沉思。其实摆在萧洒面前的只有两条路，要么跟父母坦白从宽，说清楚自己的想法，一家人一起商讨对策，要么从新鼓起勇气打起精神，让自己认真起来，告诉父母自己的现状并寻求帮助，然而，犹豫不决的萧洒两条路都没有选也没有不选，他决定凭着感觉走下去，最后无论结果怎么样，他都不会后悔并且能够坦然接受。
关于萧洒，有太多的问题在等着他屡清楚，有时候有些事情，他不明白自己是出于哪方面的顾虑才会冒出一些连自己都猜不透的想法。从小就和父母缺乏交流的他也不喜欢跟除自己以外的任何人有过多的接触，可这并不能简单地说明他是一个自闭症患者，和好朋友在一起的时候，萧洒也会不由自主地释放出他贪玩的天性。外界的看法众说纷纭，无论好坏萧洒都会一笑而过，每个人都有自己的生活，外人是不可能随随便便就理解的，至于那些喜欢嚼舌根的人，他们从来都不知道自己有一副什么样的嘴脸。另一方面，萧洒也不断提醒自己绝不能跑去别人的生活里指手画脚瞎凑热闹，有太多的事他没有参与，没有参与就意味着不了解，不了解自然就不能理解，当不理解的时候就乖乖闭嘴，人家的生活，谁都没有资格说三道四。
而对于萧妈妈和萧爸爸来说，他们也一直在以自己认为对的方式保护着萧洒，可萧洒并不是很领这份情，他表面顺从主要是为了不让父母感觉到失落，还有就是不沟通早已在他的心里根深蒂固了。这无关于孝顺和叛逆，只是萧洒自己心里清楚，有些方式只会让他感到无尽的压力，除此之外什么都没有。
还有就是萧洒的脾性，萧妈妈和萧爸爸在大部分情况下也只能靠猜，这种状态在萧洒上了高中以后尤为凸显，也就是这样，他们才会常常担心萧洒误入歧途或者患上抑郁症这类的精神疾病。可萧妈妈和萧爸爸的担心并不是没有道理的，萧洒的性格纵然不像他们想象的那样孤僻内向，也没有他们认为的那么脆弱，但是他们的确知道萧洒是一个动不动就钻进牛角尖的人。大部分人在撞到南墙的时候，选择的都是回头或者找其他出路，而嫌麻烦的萧洒则一定要把那堵墙撞倒了走过去，这样也许离自己想要的会更近，但这么做可能更容易让自己受伤。