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独角虫实验体与绿毛虫实验体不同。
作为绿毛虫实验体的毛毛虫是害虫！
大自然根本不存在狩猎巨型毛毛虫的动物，甚至多数鸟类被其毒毛蜇一下，就完全有可能危及生命。
虽然梁星自认实验室防护措施十分完善，但大规模培育的性价比还是太低了一点。
当然，绿毛虫实验体可以通过筛选继承宝可梦因子更多的母体来提高培育效率。
这种方式并不见得就要比平均每天诞生1只独角虫的效率低。
毕竟独角虫及其进化链形成的族群根本不存在蜂后这种说法，具备更多独角虫宝可梦因子的幼虫根本不可能长成蜂后。
——培育注定以失败告终。
而雄蜂继承宝可梦因子再多，终究也有一个上限。
——完全继承那就是独角虫，它们对蜂后可不感兴趣。
这就注定独角虫的诞生随机性太强。
所幸梁星实验室有4个温室大棚，以量取胜的培育效率怎么也不会太低。
正好今天拆了蜂巢，学生也已经慢慢习惯实验室的生活。
顺便人工分群，多培育几只普通蜂后，并不是什么太困难的事情。
“杨威，你们把蜂巢里面的蜂蜜和蜂王浆先分开装好，取丝先不急。”
李先安排学生开始准备给蜜蜂分群，这也是一个分散卫敏注意力的好办法。
增加实验体数量，培育独角虫效率提高，虫丝产量当然也会增加。
只是独角虫会吃很多树叶，数量少的时候不明显，但一旦形成规模，这温室大棚可不够它们吃的~
“卫敏！人手还是有点不太够，你看你的学生是不是也喊过来？”
为了防止卫敏猝死，李先也算是尽力了。
“我通知天天！”虽然还是惦记着调制药剂，但卫敏也明白产量的重要性。
只能寄希望于机械专业——也就是曾经的技术部门，能够尽快完成生产线。
“敏姐姐吗？嗯嗯！我马上带他们过来！”卫敏班的班长是齐天，小家伙经历过那么多冒险，组织同学一起行动并不是什么困难的事情。
虽然只是初中生，但专业知识强，又是梁星的外甥，班长之位稳于泰山。
“老师有事吗？”文月问了一声。
“嗯！新的宝可梦培育成功了，老师让我们过去帮忙。”齐天的语气还算是平静，但其他学生却齐刷刷的看了过来。
“妈，凤姨，我们要先走了。”齐天可不管他们的好奇，召集卫敏班学生就准备离开。
很显然，自由实践的卫敏班被齐天带到了其母李娜所在的徐凤班。
而徐凤是宝可梦培育部门的负责人，徐凤班接触宝可梦培育的时间也更多。
今天正好就是在喂麻雀，用的食物是毛毛虫——那些继承宝可梦因子不多的毛毛虫。
只要把毒毛处理干净，这些蕴含宝可梦因子的虫子，麻雀们的进食欲望特别强烈。
本身麻雀就是用来培育波波和烈雀，而波波和烈雀的食谱中正好就有绿毛虫和独角虫。
——波波、烈雀实验体吃绿毛虫实验体似乎也不是什么值得奇怪的事情。
宝可梦因子对于所有生命都一视同仁。
虽然不会影响实验体本身的宝可梦因子，但潜移默化增强身体素质的效果却是每个生命喜闻乐见的好事。
谷</span>徐凤就是在带着学生研究这其中的具体效果。
虽然温室大棚的那群蜜蜂基本已经证实了生长环境以及长期吞食蕴含宝可梦因子的食物，并不会让它们更适合成为实验体。
但徐凤研究的是宝可梦因子增强实验体身体素质后，其身体健康少生病，这也应该算是培育的重要指标。
这一点从妙蛙种子实验体藤蔓与汁液作为食物原料开始，实验体生病情况其实就已经大幅减少。
徐凤要研究的是不同宝可梦对于不同宝可梦因子的吸收效率——不是太难，正好适合初学者。
但如果有新宝可梦成功培育，那什么学习都可以先放下。
“我们也一起去！”
“啊？好吖！”原定只有卫敏班的学生，结果宝可梦培育部门的助手都对新宝可梦感兴趣。
李先通知卫敏的时候，没有刻意宣传，自然没有多少人知道。
但现在两个班二十多人，一路走一路聊着对新宝可梦的期待，其他宝可梦专业的助手闻风而来。
这也算是宝可梦专业第一次整个专业的联合教学。
“天天！敏敏有没有说是什么宝可梦？”
“笨死了你！温室大棚还能有什么宝可梦？独角虫呗！”
“不能是绿毛虫吗？欸——你是不是要抬杠啊！”邓婷话一出口就知道自己说错了，怒斥对方抬杠。
——自己只是随口问一下天天而已，这人太讨厌了