第八十四章：学医

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识，虽然不一定能立刻理解，但他惊奇地发现这些东西，他只要看过一遍就能记住，就像是刻在脑子里一样。
    自己什么时候有了过目不忘的本领了？如果当初自己有这个能力，也不至于才考进一个三本的学校。
    更让他吃惊的是，自己不但可以过目不忘，看书的速度也是快的不可思议，一目十行真的可以做到。
    只要两三秒钟，他就能看完一页，而且有越来越快的趋势，导致最后他看书的样子，就变成了不断的在翻书，感觉影响他读书速度的关键变成了翻书的效率。
    旁边的左老师看到他哗啦哗啦翻书的样子，微微一愣，很快就明白过来，看来又是一个心浮气躁读不进去的人，医书可不是凭借三分钟热度可以看懂的，这类学生她看得太多了，也没有点破和批评，只是微微摇头。
    几分钟后，拇指厚度的书本被他给翻完了。接下来该看哪本了？左老师还在边上呢，去请教一下吧。
    “左老师，看完《病理学》接下来看什么书比较好？”
    “看完？你翻了一下就算看完了？小伙子读书要有耐心。慢慢地读，细细的品，才能有说收获。”左老师把他当做没有耐心的毛头小子。
    让左老师颇为诧异的是，周朴没有反驳还真又去看书了，不过让他无奈的是，周朴翻身也就比翻脸还快，感觉比上一次还快，两分钟后，那小子又把书给翻完了，完了之后又跑来请教下一本看什么。
    “看完了？小伙子，你那是看书吗？你就是翻书而已，看进去了没有？要仔细的看才行啊！”左老师有些恨铁不成钢，这年轻人态度倒还不错，就是缺乏耐心啊。
    “左老师，我已经仔细看了，虽然很多只是知其然不知其所以然，但记还是记住了。我觉得可以通过多看几本，来印证一下书中的观点。”周朴也是无语，他感觉都能把书本中的内容给背下来了，这当然是托了那只神奇的铅笔的福，但这东西又不能透露给别人，系统要是察觉到他泄露了秘密，后果不堪设想。
    察觉到左老师异样的眼神，满脸的问好，周朴不敢再问，打算自己找。
    可是老师似乎没有放过他的意思。
    “你记住了，年轻人口气不要那么大，我来问你，什么是败血症？什么是毒血症？什么是菌血症？你要是能答出来，我就告诉你下一本该看什么？不然我劝你还是不要看医书了，断章取义，一知半解看个半吊子东西，会害死人的！”左老师明显有些生气了，把书一放，盯着周朴看，挡住了他的去路，一副不说就不让他走的架势。
    医学知识可是关乎人的性命，要是好周朴看了几句自以为了不起，亲自去试或者在别人身上试验，搞不好会人命的啊，左老师神情郑重了起来。
    “细菌由局部病灶入血，无中毒症状，血中带菌，为菌血症。”
    “细菌毒素或毒性产物被吸入血液，为毒血症。”
    “强毒性细菌，进入血液不但不被清除还大量繁殖，并产生毒素，引起全身中毒和病理变化，为败血症。”
    一字一句，连续说出，中间没有丝毫停顿和犹豫，好像已经被读过千百遍，背得滚瓜烂熟。
    “你，你以前学过医？”左老师不敢置信的看着这个年轻人，看着他手里合拢的书本，不可能作弊啊，自己可是随便提问的呀。
    “左老师，我之前说过了，我只是普通大学毕业，以前没学过医术。”
    “哦，对，对，你说过，可是你怎么记住的？”
    “我刚看了两遍，可能我记性比较好，这方面有些天赋吧。”周朴说得有些心虚，自己哪里有什么天赋，不过是借着道具的能力，说起来也算是作弊吧，不过这个作弊抓不到把柄。
    “我再问你。影响骨折愈合的因素有哪些？”左老师还是有些不信，继续问道。
    “主要有两大因素，1，全身因素，年龄——年龄越小越愈合越快。营养——主要是维生素c和d的摄入。2局部因素，局部血液供应、骨折断端的状态、骨折断端的固定、感染。”
    当周朴一字不落的说出之后，左老师像是看外星人一样看着这个挠着脑袋的年轻人，
    证据就在眼前，由不得她不信，他见过天赋好的学生，自己也带过学霸，但跟周朴这学习效率比起来，其他人都是学渣。
    “你这记性未免太逆天了，你怎么不学医呢？啧啧啧，可惜啊，要不你再去考一下？”说完左老师自己也感觉有些失态了，对一个才第一次见面的陌生人，一个已经毕业的年轻人叫他重新去高考，未免有些太荒唐。
    不过这样好的学习天赋，而且对医学还有兴趣，不学医实在是太浪费了，左老师看着就着急。

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