第28章语文老师

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    下半场比赛，局势和上半场后半段差不多。
    建国中学这边配合更娴熟些，但缺乏一锤定音的好手，靖和中学打得略显生疏，可是个人能力更强。
    管云遥逛了一圈后回到观众席，看到的是双方的拉锯战：“照他们现在这么打，我们扎紧篱笆，能不能偷他一两个？”
    “现在的乱是暂时的，有司徒琦这样的人在，用不了几场比赛就能把球队捏合起来了。”凌纪安说。
    常小磊托着腮帮，若有所思地说：“不要只看到司徒琦出色的组织能力，他也可以是个进球机器，有队友顶着，他可能更享受运筹帷幄的感觉，一旦球队需要，他的得分能力绝对会让你吃惊。”
    场面有些沉闷，几个人你一言我一语地闲聊起来。
    队友都有些跑不动了，毕彬已经下场休息，方宇开还显得体力充沛，三扒两拨断了对方的球。这时建国中学队正在压上，后防十分空虚。
    “渡河未济，击其中流！”管云遥大喊一声，把哥几个的目光拎回了球场。
    方宇开也确实是这么做的。他把球交给司徒琦后，自己大踏步往前冲。
    司徒琦顺势一领，抹过了中场拦截，前面就只有一名防守队员了。他往前带了几步，对方不得不上前逼抢，本来以他技艺，要过掉这名后卫不是难事，但他毫不恋战，在对手扑上来之前就把球搓高，传了个身后。
    这球自然是传给方宇开的，可球的落点离他有好几米远，左晓桓一看笑了起来：“这球传的！”
    凌纪安专注地看着球场，对左晓桓说：“别着急，你看！”
    因为前方开阔地带已无人防守，司徒琦这球传了个提前量。球刚好落在后卫和守门员中间，后卫回追肯定来不及，守门员却也不敢贸然出击。对方宇开来说，球没传到脚下，他正好可以全力奔跑，比带球跑更快。
    得球后，方宇开速度不减，继续向着球门跑去。守门员一看不对路，终于决定弃门出击。
    方宇开虽不像司徒琦那般脚法秀丽，处理单刀球也有自己一套。他看准守门员猛扑出来的势头，用力向前一趟，以速度压过了对手，面对空门飞起一脚，3:0。
    球打到这个份上，对方完全缴械投降。这种感觉，凌纪安、左晓桓和管云遥都很清楚。
    比赛结束，这场普通中学和重点中学之间的较量，竟然是不擅体育的重点中学完胜，结果让人大跌眼镜。
    常小磊说：“别看比分这么大，司徒琦其实还没有用出全力，这个对手可真不好对付啊。”
    左晓桓不屑道：“你们都把他夸得那么神，我还真非跟他掰掰手腕不可。”
    凌纪安在比赛中有些心得，本想向他面授机宜，这家伙眼光却到处游走，还在找中场休息时见到的短发女生。见他心不在焉，凌纪安也不啰嗦，互相道别后各自回家了。
    再见面已是新一周。这天晚自修，天气特别冷，同学们把门窗关得紧紧的，教室里吵成一团，外面倒是听不到太大声响。
    直到快要上课了，大家才陆续回到座位。
    上课铃刚响，前门“吱”的一声开了，语文老师贾野钻了进来。
    原本已经一片死寂的教室，霎时间又漾起了些许躁动。
    作为任课老师，贾野负责两个班的语文课。因为刚毕业没多久，执教生涯不过几个学期，学生都不怎么怕他。
    贾野自己也知道这一点，所以平时总是装得很严肃。滑稽之处就在于，他明明长着一张玩世不恭的脸，前一秒还在嘻嘻哈哈，下一秒却立刻收成黑面神，让人觉得这个初涉教坛的老师，还不知道怎样树立自己的威严，之所以故作严厉，是娄天暮当了现成的榜样。
    无奈的是，娄天暮的刻板与严苛，都是与生俱来的。贾野东施效颦，撑死了也只能当配角使，完全没有那种浑然天成的气场。
    凌纪安甚至觉得，万一碰上了地震神马的，这位老师肯定会是抛下学生自己逃命的“贾跑跑”。
    关上门，贾野走到讲台上坐下，自顾自地看起书来，没什么多余的言语。
    才上了不到一学期的课，全班同学都知道，贾野有个习惯动作：每次进到教室，班长让全班同学起立，互道“同学们好”、“老师好”，自己挥手让大家坐下以后，贾野都要在粉笔盒里搜寻一番，挟出一根没用过的粉笔，拿到手里掰成两半。一半用来写字，另一半用来——当飞镖。
    班上有些顽皮学生，上课不是交头接耳，就是看书、睡觉。贾野虽不像娄天暮那样不近人情，但老师毕竟还是老师，见到学生在课堂上另立门户，完全将自己当透明，他也不大可能置身事外。
    有一次，前排两个男生在贾野眼皮底下大声交谈，其中一个叫李茂的是本校教工子弟。按理说，大家同朝为官，小孩再顽劣，也应该留点余地。可能真的是忍无可忍，贾野怒从心头起，恶向胆边生，捏起手

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