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比较忙碌的时候。
有一些刚刚升入初三，却不太适应初三的学习节奏，学习成绩相对下降，情绪比较烦闷焦虑的学生，会选择来到咨询部进行一对一解压咨询。
他们这些咨询部的成员们，能做的也不多。
唯独耐心这一点，全都有意识的齐刷刷朝他们楸楸部长靠齐。
每当有类似这样的学生过来，她们也不多话，主要就是倾听对方想说什么。并同样站在学生的角度，给予对方想要的回应和肯定。
可就是这么一点点和他们部长学会的耐心与倾听，就已经让咨询部在这两年里，成为了许多学生感觉压力大时，下意识想要躲入的港湾。
当然，压力这个东西嘛，光躲，不面对，肯定也是不行的。尤其是学习压力这个东西。
所以，当这些咨询者诉说解压完毕，他们咨询部这边，还有为这些初三学生量身定做的答题天团。
天团里的每一位成员，都堪称是C城中学各年级中的学习小天王。
这位新上任的咨询部副部长收敛愁绪的这一会儿功夫，咨询部已经彻底忙碌了起来。
一个个被隔好的小房间里，也已经坐满了人。
作为还没有正式卸任的咨询部部长，唐楸自然也在这其中一间小房间里。
一个个像是积木块搭起来的小房间，内部大多采用色彩饱和度很低的暖色作为装饰。
软软的沙发和靠椅上，还有零星摆放的卡通玩偶。
此时的唐楸，他和坐在自己面前的咨询学生，一人怀里抱着一个用作解压放松的大玩偶。
唐楸自己其实是不太需要大玩偶用来放松身心的，不过他也不排斥和前来咨询的学生一起抱。
对面的男生应该是第一次来咨询部，原本坐在沙发上时，还有些正襟危坐，也感觉他一个男生，怀里抱着一个大玩偶太幼稚。
不过可能是咨询部里的沙发太软，太舒服了吧，再加上有人做示范，他自己慢慢慢慢的，也就没有最开始那么紧绷了。
“你要不要吃布丁？我刚刚进来的时候看到，今天咨询部有牛奶布丁。”感觉气氛差不多了，流程越发熟稔的小少年开始主动邀请，
对面的男生扯了扯兔子玩偶的大长耳朵：“牛奶布丁？”
确定他是到了咨询部，不是美食社？
来咨询还有布丁吃的吗？
语毕，就见坐在他对面的唐楸同学笑眼弯弯的给他解惑：“因为科学证明，吃甜的东西，可以让人心情变好~”
咨询部的目的，是让人心情变好。
吃甜的东西，可以让人心情变好。
所以，两个都是心情变好=咨询部里可以有甜的东西~
“那，那吃一点？”男生迟疑。
早就等着对方这句话了的小少年当即点了点头，起身，打开小房间的门走了出去。
大约两三分钟后，小房间的门再次被推开。
唐楸端着两个装着布丁的小碟子，一个放在自己的面前，一个递给坐在对面的男生。
可能C国人的习惯就是，大家一起吃了东西，慢慢的，话匣子也就打开了。
和这些天来咨询部咨询的其他初三学生差不多，这个男生的压力也来源于，自从上了初三后，不仅没有上升，反而有下降趋势的成绩。
初三开始后，各科目的考试已经变得非常频繁，三天一小考，五天一大考，并不是夸张。
再加上考试科目比较多。
初三的学生们真正体会到了，什么叫做每天都有试卷做。
也因为这样频繁的考试，让每一个初三学生，都对自己到底有几斤几两，有非常清晰的认知。
除开已经自暴自弃，不愿意学习的学生不算，但凡对自己的成绩还有些要求的学生，都是很难接受，自己在初三这么关键的时候，成绩反而没有初一初二时好。
再加上家长和老师的要求，压力油然而生。
时间转眼又过去了半个多小时，坐在沙发里的男生倾诉完毕，缓缓吐出一口气。
唐楸点头，放下手中的点心碟，把怀里的大玩偶也放到了一边。
转而拍拍手，打开抽屉，从里面抱出来好几本参考书。
暂时还没看到这些参考书的男生以为是咨询已经结束了，当即开口：“嗯……唐楸同学，谢谢你啊，让你听我说这么多的话，实在是打扰了。那我就先走……”
话还没说完，他的手里已经被递了一支笔。
只听对面的唐楸同学对他说道：“咨询还没有结束。同学你等一等，如果你的时间来得及的话，把这张试卷上的几道题写一下。写完我给你辅导，好不好？”
男生下意识点头：“啊。”
过了一会儿……
“啊？！”
男生一直到走出咨询部了，整个人的表情还有些恍惚。
他何德何能，来咨询部咨询了一次，不仅幸运排到了唐楸同学，而且还让唐楸同学亲自给他辅导功课。
他和唐楸同学同样都是初三学生，上次摸底考，他的年级排名，和唐楸同学的年级排名，至少差了一张纸！
这还不是最关键的，最关键的是，听唐楸同学给他讲课，他总是不由自主的特别专注，特别心无旁骛。
最后回过神来，居然真的有一种对眼前这种题型，恍然大悟的感觉。
就好像……就好像怎么说呢。
就好像唐楸同学说的话，他就特别愿意往脑子里面进。
范耀低头看了看自己手心里的一张卡片。
据唐楸同学说，这是咨询部最新开设的新模式，类似于自习室。
不过比自习室，更严格一点，更像是一个互助补习小教室。里面不止他一个同学。
唐楸同学还说，根据他今天做的那几道测试题来分析，想要稍微补平他目前的一些短板，至少还需要十个课时的疗程。
所以，就给他开了这个盖了十个红戳戳的小卡片。
每去补习小教室一次，就划掉一个红戳。一直到红戳全部用完。
当然，他拿到卡后愿不愿意去，是全凭自愿的。
与之相对的，红戳用完了，就不能一直过去了。
因为互助小教室里，帮忙辅导的学生人数不够，一直去的话，人太多，帮忙辅导的学生会很累。
能因为学习成绩下滑，压力大到来咨询部咨询的学生，自然同样也是学习自觉性相对较强的一批学生。
拿到卡，自然不会不愿意去。
而这一去，许多学生再看自己手里盖着红戳戳的卡片，顿时难受了。
呜，卡片上的红戳不够了。
他们的‘病’，真的有这么轻吗？
第341章
咨询部新组建的互助补习小教室里，担任各科补习小老师角色的学生们，要么是年级排名极为靠