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的法律程序，我们警方会请来心理医生，按照我刚才说的，心理评估一出来，有问题立马送特殊学校去。”
“然后，该关的关，该拘留的拘留，该赔钱的赔钱。”
“教育局对你们学校，老师怎么处理，那就是教育系统的事情了。”
“一旦立案，开始走程序，那就没有所谓的和解方案，法庭怎么判，那就是什么结果，这就不是民事纠纷，没有撤诉一说。”
“第二个选择，互相道歉，互相赔偿，互相谅解，你们自己谈该怎么弄。”
“我们警方就充当监督员，调解你们双方的矛盾。”
“你们商量一下，自己选吧！”
孙平安可不是在和稀泥，而是处理这种事情，要灵活。
小学4年级，未满12周岁的未成年人，只要不是天生的恶种，那就有教育的可能。
真要一棍子打死，那就太过了。
谁还不是个孩子？
谁曾经不是个孩子？
谁以后不会有孩子？
事不关己，说什么都可以。
这种事情真的落自己身上，如果是自己的孩子在学校欺负其他同学呢？
你还会喊打喊杀，觉着这种孩子就该关起来，该枪毙吗？
犯错是被允许的，孩子没有不犯错的。
小恶可以管，可以教，可以被纠正，可以给他们机会。
大恶的话，孙平安没遇到的话也就算了，一旦遇到，真当天罚是摆设？
天罚可是无次数限制的，一天用一百次一千次都行。
双方最终达成和解，打人的小伙向对方诚恳道歉。
两个孩子的家长带着孩子，向小女孩及家长道歉，并且每家赔偿小女孩家长5000块。
并且承诺一定会严加管束自家孩子。
这样一来，打人的小伙不会被拘留，不会留下案底，对人生也不会有影响。
这事儿还没完。
当晚孙平安就把这事儿捅到了教育局，并且以省厅特案处4组组长的名义，盯着教育局对学校的处理方案。
两天后，这所小学的校长被调去其他学校降职使用。
一名副校长被免职。
三个孩子的班主任，被撤职开除。
教育局发公告，在全市范围内的中小学，不定期展开预防校园暴力宣传教育工作。
将未成年人心理健康问题提到重视程度。
并在各所学校设立校长信箱，学生被同学欺负，被勒索钱财等，都可以给校长写信。
按照写信的时间来计算，2个工作日内必须做出处理，否则按照校长责任制，直接一撸到底。
多方严管，就可以杜绝掉绝大多数校园欺凌事件。
至于那些杜绝不了的，不是还有警察在吗？
真当警察只抓通缉犯，不管学校的事儿？
真当特殊学校，未成年人管教所是停留在字面上的特殊词汇？
……
“胖哥，我要结婚啦！”
这天，孙平安刚吃过午饭，就接到了葛泽平的电话。