第十二章:窗边的小不点儿长大了(1)

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    1周岁了,窗边的小不点儿长大了。他不但会说“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”,还会使用一些单音节动词,如“拿”“给”“掉”“打”“抱”等。虽然刚刚能独自走几步,但他总想蹒跚地到处跑,喜欢观察外边的世界。这时的孩子更喜欢看图画、学儿歌、听故事,喜欢用摇头或点头来表达自己的意见。你要是问他几岁了,他会用眼睛注视着你,竖起食指表示1岁了。爸爸妈妈要让宝宝有轻松愉快的情绪,让宝宝感到随时处于关怀之中,这样他才会对环境产生安全感,对他人产生信任感,也有利于宝宝学习和探索新的事物。
    婴语世界——聆听宝宝说什么
    1.缠人
    周岁宝宝缠人也是一种依恋。这种依恋是婴儿寻求在躯体上和心理上与亲人保持亲密联系的一种倾向,通常表现为微笑、啼哭、依偎、追随等。依恋是逐渐发展的,出生后6~7个月时开始明显,岁后能逐渐忍受与依恋对象的分离,并习惯与同伴或陌生人交往。
    ⊙“只要妈妈在,我就能自己安静地玩!”
    有的宝宝跟妈妈在一起时,能在陌生的环境中高兴地玩耍,对陌生人的反应也比较积极;当妈妈离开时,这类宝宝会表现出明显的苦恼和不安。当妈妈回来时,他立即寻求与妈妈的亲密接触,继而能平静地离开,只要妈妈在视野内,就能安心地游戏。
    ⊙“妈妈在哪里?”
    当妈妈要离开时,有的宝宝会表现出惊恐不安,大哭大叫。他一见到妈妈回来就寻求与妈妈的接触,但当妈妈去迎接他,如抱起时,他又挣扎反抗着要离开,还有点发怒的样子。这类宝宝对妈妈的态度是矛盾的,他们即使在妈妈身旁,也不会感到安全,不能放心大胆地去玩耍。
    ⊙“妈妈的爱伴我成长!”
    良好的亲子依恋是一种积极的、充满深情的感情联系。宝宝所依恋的人出现会使他有安全感,有了这种安全感,宝宝就能在陌生的环境中克服焦虑或恐惧,从而去探索周围的新鲜事物。
    母爱不仅能满足宝宝生理上的“饥饿”,而且是宝宝心理上的“安全岛”。妈妈不要长期离开自己的孩子,要尽可能多地给予其爱抚和鼓励,无论是充满感情的言语表达还是搂抱、亲吻等身体的接触,都别吝啬。要知道,宝宝是一个爱的“消费者”。以母亲为核心的稳定的养育者,对儿童的心理健康至关重要。
    .断奶
    宝宝满1周岁,是给他断奶的时候了。断奶期是宝宝成长过程中的一个重要时期,这代表着他从婴儿时期的单一饮食向成人膳食踏出了第一步。断奶时间最好在周岁左右,最晚不要超过15个月。
    ⊙“妈妈,怎么突然就不让我吃奶啊?”
    传统的断奶方式往往是当决定给宝宝断奶时,就突然终止喂奶。如果此时在宝宝断奶后没有给予正确的喂养,宝宝需要的蛋白质没得到足量供应,长此下去,会造成宝宝的蛋白质缺乏,可出现宝宝发育停顿、表情淡漠、头发由黑变棕、兴奋性增加、容易哭闹、虚弱无力等症状。所以给宝宝断奶应逐渐减少奶量,并相应增加辅食量。
    ⊙“妈妈,不要离开我!”
    如果妈妈因断奶而与宝宝暂时分开,给宝宝精神上造成的打击会更大。蛋白质摄入不足和精神上的不安会使宝宝情绪消极、抵抗力下降,易患发热、感冒、腹泻等疾病。预防断奶综合征的关键在于悉心呵护、合理喂养和断奶后注意补充足够的蛋白质。
    ⊙“我需要更多的营养!”
    婴儿在出生10~1个月的时候,胃肠消化功能就基本完善了,对营养的需要也会逐渐增加。而这个时候母乳的量和质都已经不能满足宝宝生长发育的需要。所以,及时断奶,代之以其他食物才可保证宝宝健康成长的营养供给。
    值得注意的是,断奶时间的选择很重要。最好选择春、秋、冬三季,避免在夏季炎热时断奶,以防影响宝宝食欲,也不要在宝宝生病时断奶,因为此时宝宝的抵抗力有所下降,而改吃牛奶和辅食后,又会加重宝宝的胃肠道负担,不利于疾病后的康复。
    温馨提示
    自然断奶法
    科学的断奶法应遵循四字原则——循序渐进,也就是我们所说的自然断奶法。
    ☆慢慢延长哺乳的间隔时间
    如果宝宝两个小时喝一次奶,妈妈可以慢慢延长到三四个小时喂一次奶,其他时间以辅食来替代。
    ☆改变宝宝喝奶的习惯
    宝宝都有习惯性的喝奶需求,而这种喝奶的习惯必须逐渐地改掉。例如妈妈可以比宝宝更早起床,让宝宝无法直接在床上喝奶;中午改成让宝宝到公园去玩耍,玩累了就回家睡觉。总之就是尽量不让宝宝处在想喝母乳的情境中。
    ☆改变宝宝进食的方式
    逐渐增加宝宝用杯子喝饮料、喝汤,用勺吃饭、吃菜的机会,淡化孩子对吸吮的心理依赖。也可以增加父亲和其他亲人喂食的次数,早期被冷落的另一半亲情也可由此得到发挥。
    .口吃
    在宝宝刚开始学说话的时候,父母就要注意预防宝宝发生口吃。口吃俗称结巴,是一种常见的语言障碍。男孩发生口吃的情况多于女孩,男孩约占4%,女孩约占%。这个阶段是宝宝语言发育最为迅速的时期,父母要注意正确指导他说话。
    ⊙“我是被吓到啦!”
    口吃的发生与环境变化有关,像发生火灾、地震、失去亲人等引起孩子精神紧张的因素都可引起口吃。
    ⊙“我学别人说话改不过来了!”
    有的孩子因为模仿力较强,模仿他人说话使自己也形成了口吃的习惯。
    ⊙“我不想被逼着说话!”
    孩子开始学说话时,父母操之过急,做过多的矫正或恐吓,强迫孩子说话,使孩子心理上感到压抑,说话时心急发慌,也会发生口吃。
    总之,宝宝在学说话时,父母应注意正确引导他说话,即使宝宝说话慢一点儿也没关系,因为婴儿在语言发展时期存在4~6个月的正常差异。(未完待续)
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