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要了。
他自信不假，却也不会小觑天下人，不会把那些个猜想想的那么容易。
毕竟！
无论是孪生素数猜想也好，还是周氏猜测也罢，他可都是全力以赴的。
但他之所以还想研究其它的猜想，纯粹是想看看自己的上限在哪罢了。
他目前的理学等级是五级。
其中数学是他最擅长的，具体有多厉害，他自己也没有个数。
苟系统只给出了理学学科的级别，而没给出单个科目的级别。
一般性的题目根本难不倒他。
也唯有通过这些个猜想，来看看自己实力到底如何【认清自我(?˙o˙)?】。
见江南如此坚持。
易丘没再多劝，他相信江南这种天才肯定有自己的想法，外人点到即止就好。
而陆成舟则去隔壁办公室，摸出个古色古香的盒子，递给江南道：“这里面有三个笔记本，分别是我对abc猜想，黎曼猜想和哥德巴赫猜想的归纳总结与个人思路。”
“你若真感兴趣，可以研究一二。”
“但老易说的也没错……”
“正所谓贪多嚼不烂，如果觉得有压力，就浅尝辄止就好了，别陷入太深。”
“你还年轻，未来有的是时间去证明他们，当下还是先稳固基础为好！”
“……”
“放心老陆，我明白的。”
江南点了点头，接过盒子，朝陆成舟和易丘感谢了几句，便快步离开了。
啧啧！
意外之喜，这绝对是意外之喜啊！
他本以为陆成舟能再有一个笔记本就不错了，可结果一拿就是三个。
这绝对是除陪女朋友吃饭睡觉散步逛街打豆豆等之外，最让他感兴趣的事情。
接下来的一段时间。
他应该是有的忙了??(ˊwˋ*)??！
随着江南离开。
办公室里恢复了短暂的宁静。
望着江南远去的背影，校长易丘捏了捏眉心，瞅了旁边陆成舟一眼，小声道：“陆老，你这样做会不会对江南不好？”
“人力有时而穷，他能解出两大猜想已经很不错了，结果你又给他三个？”
“而且哥德巴赫猜想是世界近代三大数学难题质疑，黎曼猜想是千禧年七大数学难题之一，难度还在孪生素数猜想和周氏猜测之上，这不是故意为难江南么？”
“即便是那abc猜想，也已难倒无数顶尖的数学爱好者，非常难解啊！”
听得出来。
他对陆成舟的做法不是很赞同。
只因……
饭要一口一口吃，路要一步一步走。
他可不想一个好苗子，在没有彻底成长起来之前，便折戟在了这些猜想面前。
个人信心很重要。
浪费时间只是其次，如果江南因解不出而受了打击的话，那损失可就大了。
不过陆成舟却只摇了摇头，呵呵笑了笑，“老易，我知道你是为了江南好，但也不需要把他看的太脆弱了。”
“要知道他可是能解出两大猜想的人，论数学实力，比你这校长还强得多。”
“虽然这三大猜想他很难解出来，但也不至于因此而一蹶不振。”
“更何况……”
“被保护太好的雏鹰是没法飞翔的。”
“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”
“年轻人，受点儿挫折更好！”
“……”