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稳定的呼吸中，逐渐开始融合进魔力运行路线内。
十分钟后，福灵剂失效，贝尔德并没有惊醒，而是保持稳定的状态，一点点化解体内的顽固魔力。
半小时后，贝尔德突然清醒，猛地坐直身体，瞪大了眼睛上下摸索。
“普林特教授！”
“我、我是不是、成功完成冥想了？”
贝尔德结结巴巴地问，得到杰莱尔肯定的点头后，欢呼一声，在办公室内激动地小跑几步。
“刚刚的状态还能找到吗？”
“可以，我只要还按照刚刚的姿势躺下，我就能进入冥想。”
“……”
杰莱尔不想对这个“问题”学生说什么，冥想还要挑姿势，他自叹不如。
“好了，只要能找到状态，接下来的日子不用每天都来我这里，在宿舍一样可以冥想，什么时候你把全身的魔力都能做到流畅运行，什么时候我们开始下一步。”
……
两个交流生的学习进展顺利。
但杰莱尔始终没有忘记，还有一个不知所踪的日记本。
为此，杰莱尔在一、二年级上课的时候，一直开着白眼，观察四个学院低年级学生的身体状态。
但除了让杰莱尔发现有几个脊椎不好、扭脚、骨裂的学生之外，没发现有谁的生命力在流失。
杰莱尔把这几个孩子都送到了医疗翼，让庞弗雷夫人治疗，另外还告诫了一下学生，小孩子不要跷二郎腿，容易脊柱侧弯。
另外，在禁林另一头，对十一条蛇的研究上，杰莱尔发现了一丝进展。