第541章满脸迷茫的任星云

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    时间一天天过去。
    转眼间，日历便翻到了十一月。
    学校里也终于重新回归到了正常的教学节奏。
    学生们被按照各自专业学科与未来培养方向，分进了不同的专业小组。
    随后。
    教授们又根据每名学生的知识基础、个人天赋与兴趣方向，分别制订了不同的培养计划。
    山河大学小班教学的优势，也在这个时候彻底体现了出来。
    每名导师，平均只需要负责十五名左右的学生。
    课堂上。
    不必面对坐着上百人的阶梯教室，也不需要为了迁就大多数人的学习进度，一遍遍重复最基础的内容。
    哪名学生基础扎实，哪名学生擅长抽象推导。
    又有谁思维跳跃，却容易忽略细节。
    导师只需要相处几天，便能摸得一清二楚。
    对于学生已经完全掌握的内容。
    导师也不会继续浪费时间，而是直接跳过，带着所有人进入下一阶段。
    如此一来。
    孩子们的学习速度，已经快到一个令人发指的地步。
    ......
    有时候闲来无事。
    任星云也会带着直播间里的网友，在校园里随机挑选一间教室旁听。
    最开始。
    网友们对此还十分期待。
    可等他们真正跟着镜头走进课堂，看见黑板上密密麻麻的公式与符号以后。
    直播间里很快便陷入了一种诡异的沉默。
    此时，屏幕内。
    一名教授正站在讲台前，利用吉布斯自由能推导多元体系的相平衡条件。
    黑板左侧，是一行行密密麻麻的偏微分方程。
    右侧则画着晶格结构、能带示意图，以及几条任星云完全看不懂的曲线。
    讲台下。
    十几名学生一边飞快记录，一边不时抬头提出问题。
    “老师。”
    “如果缺陷浓度继续增加。”
    “扩散系数与温度之间还会保持这种关系吗？”
    “要分情况。”
    教授拿起粉笔，转身在黑板上重新写起了推导过程。
    “在低缺陷浓度下，可以近似处理。”
    “但进入非平衡状态以后，就不能继续沿用刚才的模型了。”
    听着师生之间一来一回的讨论。
    任星云表面上频频点头。
    偶尔还会一脸认真地“嗯”上一声。
    实际上。
    他的大脑早已彻底停止了思考。
    直播间里的网友，也同样和他一样听得一头雾水。
    【不是……这叽里咕噜讲什么呢？】
    【每个字母我都认识，为什么连在一起就变成天书了？】
    【不得不说，教授讲的真好啊。】
    【兄弟，你确定自己真的听明白了？】
    【不要质疑一个材料学博士与化学之间的羁绊啊喂！】
    【不过他们现在学的，应该已经是大二大三的内容了。】
    【开学才一个月，这进度是不是有点太快了？】
    【一堂课只有十五个人，旁边还坐着教授和院士，学不快才奇怪吧。】
    ......
    镜头前。
    任星云望着已经写满整块黑板的公式，只觉得太阳穴都开始隐隐作痛。
    他目前对于化学的知识水平。
    基本还停留在——
    氢氦锂铍硼。
    碳氮氧氟氖。
    钠镁铝硅磷……
    至于再往后的内容。
    早就已经连本带利，全部还给高中化学老师了。
    偏偏就在这时。
    讲台上的教授放下粉笔，注意到了坐在教室后排、始终一脸“若有所思”的任星云。
    “任校长。”
    听见自己的名字。
    任星云身体微微一僵。
    但还是立刻抬起头，露出一副认真听课的模样。
    “怎么了，陈教授？”
    陈教授伸手指向黑板上的推导过程。
    “刚才从吉布斯自由能推导相平衡条件，再分析晶体缺陷对扩散速率的影响。”
    “这部分内容，您应该听懂了吧？”
    教室里。
    十几名学生同时转过头，将目光投向了自家校长。
    任星云望着黑板上那片宛如天书般的公式。
    沉默两秒后。
    脸上缓缓露出一抹从容的笑容。
    “懂了。”
    “讲得非常好。”
    “分析得也十分透彻。”
    陈教授听完，满意地点了点头。
    “您觉得没有问题就好。”
    “再过几天，我们准备带学生进行一组固相合成与材料表征实验。”
    “任校长如果有时间，也可以过来一起参加。”
    “……”

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