第228章杂谈散记-创造规则

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    规则被人创造出来，并由人在现实中实现，就像趴在地上吃饭，这就是人创造出来的一种规则，这种很明显个人可以实现的规则，我们都很清楚，自己创造这个规则，自己遵守这个规则，这比较简单，也容易实现，说是个人的习惯。
    但是如果让别人也遵守这个规则，这有时候就比较难了，习俗，道德，社会契约，法律这些规则，也都是人创造出来的，现实中让所有人都遵守，可能比较难实现。
    而一些看起来不可能实现的人创造出来的规则，就像玲珑心扣的轮回规则，这是人创造出来的，但是目前却看不到实现的可能。
    这些都叙述人有能力想出规则来，并在现实中实现，人有这样的能力，这是非常重要的概念。人的想法，这非常重要，人如果没有这些想法，就不产生这些规则，世界也就不会这样丰富多彩。
    利用现实存在的材料，人在创造规则，制定规则，并实现规则。现实给人这种能力，这简直是一个奇迹。
    而这一切规则的创造，就在于人想要怎么做，是一种想法，这种想法在当时可能看起来可以做到的，可能有些看起来无法达成的，因为现实材料工具都不够成熟，那这些想法构建出来的规则，暂时就无法实现了。
    人的想法如果是主观的，唯心的，那为什么就可以在条件成熟的时候被实现，人创造规则这个事实，都说人的主观是超前的，不唯心的，是可以用宇宙中的材料来实现的。
    人可以让一个物质以人想要的方式运动着，这个就是人实现规则的条件，人想要这个物质怎么动，就可以实现，当然这需要一些工具的协助来实现，如果说人通过意念移动物体，如果条件成熟，通过一些信号工具，这也算是实现了，那这人的想法是唯心的吗？
    那如果他说我不借助任何工具来实现呢？如果条件成熟，他能够改造自己，是可以实现的，自己本身就有这种工具的转化能力了，就可以实现了，这很正常的，人类掌握了宇宙中材料的运行，这些都是可以实现的，那人的想要并不会是唯心的。
    就因为人这些超前的想要，才让我们走的更远，实现很多人无法想到的东西，我们想要飞，我们想要永生，都会慢慢地被实现，如果我们承认我们的想要都是可以实现的，确实也都是可以实现的，条件成熟的时候，就可以实现了。
    这些就是人在创造规则，而这规则是适合人的，是实现人想要的规则，人真的可以干扰这个世界，实现自己想要的规则吗？制定自己的规则吗？制定自己的运行规则吗？我们想要去什么地方，然后我们就可以去什么地方，这不是我们制定了自己的运行规则吗？
    意外会发生，这是因为我们还是没有掌握宇宙的材料，就是这个原因，让我们创造规则的时候，会发生意外，从而我们认为我们无法构建规则，让这个规则在现实中运行起来，这种意外是说我们目前无法真正制定规则。
    无论如何，都得赞美想法的出现，这就是我们创造规则的前提，没有想法出现，我们就不清楚未来的可能性存在，我们有了想法，这个想法在未来就成为一种可能性，也许就是一种真实的存在，条件成熟，想法就可以变成现实。
    因此对人的培养，就是培养想法，系统地培养出人的想法，想法成熟后就可以动手去实现，动手能力的培养，这如果基于想法成熟，实际上自然就可以去动手，去实现的，因此动手能力培养只是在无法系统培养想法的条件下，强迫性进行实践探索，这也是必要的，系统培养想法并不是每个人都有的，那在这样不完美的状况下，培养一个人的动手探索实验能力，是发现这个世界的方式。
    局限性也很明显，没有想法，动手能力再强也没有用，世界的组合太多了，运气成份可能居多，动手能力强的就一个一个去尝试，运气占主导地位。
    系统的技艺能力，这可以是生存的方式，也可以是一个兴趣爱好，这看个人所处的位置，一般对于个人来说，生存的方式，这个时代活下来的方式，掌握一门技艺能力，都是一种生存的保险。
    所以在人的能力培养中，系统的思考能力培养，系统的动手能力培养，系统的技艺能力培养，这三者非常重要，这三者也已经足够了，思考能力是三者中最主要的，如果想要更高的成就，必然要选择的。
    系统的技艺能力培养，定义是专业的技艺认知，有这些技艺认知，就可以完成这个技艺，而且是批量可以复制出来的，能力表现的高低和技艺认识程度，熟练程度，思想水平有关，会思考的人，将会对这门技艺进行扩展，升华，创造出新的技艺。
    系统的动手能力培养，定义是组合使用各种设备和工具，对现实存在进行探索，记录，能力表现高低和设备使用熟练度，设备和工具的认识度，思想水平有关，会思考的人，将更有机会构建出新的实验，并且会根据记录总结出规

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第228章 杂谈散记-创造规则

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