第三百一十五章最大的武器

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    “学员们好，我主讲的是军事理论课，先跟大家讲讲世界上着名的兵书。《战争论》，作者是德国的克劳塞维茨，成书于1832年，全书74万字，分为8篇。指导了第一次世界大战。西方后来的军事学着作都引用战争论的内容。这本书的核心思想是：集中力量进行会战，2倍兵力足以打败敌人。这一点，在我们跟国军后期的作战能够明显的看出来。《战争论》有一句名言，战争无非是政治通过另一种手段的继续。在下也奉为经典。”
    鹿兆鹏：“《装甲战》，英国的富勒，成书于1932年，全书10万字。机械化战争理论奠基之作。指导了第二次世界大战；影响了三个理论流派，包括李德·哈特的间接路线，沃登的五环打击理论和古德里安的闪电战。”
    “《战争艺术概论》，法国的若米尼，成书于1838年，全书47万字。西方军官必修教材，拿破仑军事艺术最好的总结。创立了完善的军事理论体系。书中有说道，战略的核心问题在于抓住全部战争的锁钥，集中主要兵力攻击敌人的一翼或者一点。”
    “《论持久战》，这个我就不说了，大家应该也都知道。”
    “《制空权》，意大利的杜黑，成书于1921年，全书28万字。书中说道，航空为人类开辟了一个新的活动领域——空中领域，结果就必然形成一个新的战场。”
    “《孙子兵法》中国的孙武，成书于公元前512年，全书6000字，分为13篇。孙子兵法中的思想原则不仅仅是用于军事，更加可以运用到各行各业。”
    ......
    鹿兆鹏把世界上着名的兵书都作了个简要的概括。
    鹿兆鹏：“学员们，这些书，有一半咱们学院的图书馆中就有收藏。另外的几本，我都跟学校反映过了，让他们尽快的把资料全都送来。我对大家有一点要求，就是这些兵书全都要看。并且还要背诵其中的内容，更要会运用。”
    “哈哈，鹿教员，背诵？你是在开玩笑吗？老子斗大的字不识一筐，读都不会读，叫我背诵？”
    鹿兆鹏：“这个问题不用担心，还有专门的教员教授认字。因材施教，到时候还会给一部分基础差的学院进行专门辅导。”
    李云龙：“我说老王啊，你一个字都不认识还好意思说，要知道学习。我不跟你吹，现在书上的字我基本都认识。不仅认识，我还会写，写信，你会吗。”
    李云龙能够认字，还得多亏了赵政委。
    “看书背书有个屁用。我就从来没看过书，徐蚌会战的时候，第三纵队老子带着一个师追着国军的两个军打。国军的高级将领那都是高级知识分子，还不被老子打的屁滚尿流。”
    鹿兆鹏：“王学员，那你就更应该多看看书了，尤其是那本孙子兵法。我知道你，你是徐州人，你的部下大多都是徐州人，到了自己的地方，能够增加战地的正面影响，减少战地的负面影响，从而增加对比优势而获胜。以最小的成本获得胜利。这正应了孙子兵法的那两句，知己知彼，百战不贻。出奇制胜——凡战者，以正合，以奇胜。诸位学员的作战经历都能在书中找到对应的。你们是在实战中总结出来的方法，书中的方法是前人总结出来的。那为什么不直接借用前人，再结合自身。军形要以多胜少，兵势要出奇制胜，虚实要供其弱点，军争需后发先至。”
    鹿兆鹏讲了好多。他们基本上都认同。
    鹿兆鹏：“第二次世界大战已经结束，即将出现新的格局。大家都知道小鬼子投降了，加速小鬼子投降最重要的一点，就是老美在长崎广岛分别投放了小男孩等核武器。瞬间能够摧毁一座城市。几十万人死亡。接下来的战局便是，谁拥有核武器谁就能在世界上发出自己的声音，没有核武器便没有真正的和平。会被那些已经掌握了核武器的大国遏制喉咙。核武器，它不仅具有史无前例的巨大摧毁力，而且对传统作战方式和国防政策产生了极大的影响。由于核武器威力巨大，难以防御，一旦各国开始核战争，那么战争会毁灭整个人类文明甚至毁灭整个世界。未来十年，几十年，国防部的精力都需要放在核武器的研制上面。”
    鹿兆鹏着重讲了下核武器，差不多一个半小时结束了这个课程。
    鹿兆鹏走出了教室。
    “常教员。”
    “鹿兄。”
    “乃超兄。”
    “鄙人在这儿等了一会儿，听了鹿兄的讲课备受震撼。鹿兄珠玉在前，鄙人深感压力啊。”
    “这只是鹿某的一些浅见。”
    准备离开的时候。
    “鹿兄，请等一等。接下来是我上课的，我想请鹿兄也听一听帮我指正一下，可以吗？”
    “当然可以。”
    鹿兆鹏又走进了教室，找了个空位坐了下来。
    常乃超开始上课。
    在黑板上写了一串德文。
    这个

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第三百一十五章 最大的武器

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