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始比赛后，随着学学一次次奋不顾身地奋勇拼杀，大家如梦初醒。学学的跑动完全不惜体力，对手在后场拿球，他扑上去逼抢，球被传到了另一个人脚下，他便立即转头扑向另一个持球者。这真的有点像“耍猴”或者“遛狗”，可学学全然不顾，就用这样的表现一点点激励与带动队友。他没有抱怨，也没有疲倦，甚至连停下来喘口气都没有，就这么片刻不惜地在绿茵场上奔跑着，摇晃着那副并不高大的身躯，和每一个对手搏杀。下午的阳光在绿草地上铺开，学学的影子随阳光四处闪烁，仿佛永远不会固定在哪个地方。尽管许多次逼抢都是徒劳无功，但所有人都看到了这战斗的身影。全队也开始步步紧逼，加之领先后的新建有所退守，我们占据了场上的主动。此时学学又成为了球队进攻的发起者，通过不断的跑动和传接球梳理中场，分配球权。比赛进行到了二十分钟，我们已制造了几次有威胁的进攻，新建的门前也是风声鹤唳。卢卡这场比赛终于有了起色，在阎希吸引走了两个防守球员的情况下，他接到米乐的右路传中，一记射门劲道十足，可惜被立柱拒之门外。这次差之毫厘的射门几乎要令我抬起双手捂住脑袋了，可惜左手还装在吊带里，我只捂到了一半的头发。姐姐在解说中也不由得重重叹息了一声，只有周老师还能安之若素。
上半场行将进入补时，新建逐渐顶住了我们的重压，快要喘过气来了。而正是此时，刺穿壁垒的利剑悄然而至。新建如释重负的后场出球被突然杀出的学学拦截了，可能无数次拼抢都是无功而返，但只要有一次成功就会转化为致命的打击。抢下皮球的学学在第一时间将球分到了右边，米乐恰好赶上了他。又是一次高速的人球分过，米乐轻而易举地过掉了立足未稳的防守球员，杀入了禁区右侧，将球轻轻一挑，阎希心有灵犀地跑到了绝佳的接球位置，不停球直接右脚凌空射门，球被踢向地面，弹地后快速跃起，新建的门将全无办法。
“上半场的尾声，一中扳平了比分！进球队员是9号阎希，助攻来自3号米乐。但这球一半的功劳要记在场上队长黄敏学身上！两队又回到了同一起跑线！”姐姐的声音有如拨云见日，而我在看到进球后从座位上蹦了起来，拍着栏杆向他们呼喊着。回头时偶然看见周老师笑着，双手的拳头悄悄攥了一下。一不留神，阎希他们已经冲到了看台这里，朝我们和摄像头比出庆祝手势。阎希还是交叉双臂，但手指比出的是两个“7”，跟在他后面的所有人也比出了一个又一个“7”。这是要把进球献给我们的7号，我们日夜盼望能回到球队的那个人。周老师显然是明白了，悄悄站起来，徐徐走到栏杆前，对这群孩子和学生笑着，微微点点头。大家都没说什么，也不必说什么。
咱们今天一定能赢下来的。
下半场开始以后，我们的进攻一浪高过一浪。米乐的定位球射门和明明的抢点头球都曾考验过新建的门将。被我们全力压制的新建阵型都被挤扁了，只剩涛涛一个人在竭力奔跑与指挥。他和学学在中场的对抗也愈发激烈，两人已经发生过两次抱摔了，学学还吃到了一张黄牌。几个月前尚是一条战壕里的战友，此时却是生死相搏的对手。多少是有点荒唐，但比赛或许就是这样。两支球队都没了退路，只有战胜对方才能活下来。场下永远是朋友，场上则“公私分明”、“各为其主”。
不仅如此，球赛始终是难以预料的。或许就在某一方占尽优势、即将入球之际，战局会风云变幻。顺风顺水的情况下，又有谁能看出这是胜券在握还是要由盛转衰呢？
“新建中获得了前场左侧的任意球。哦，裁判还对赫明明出示了黄牌。他防守新建队11号时确实犯规了，那个小鬼叫什么名字来着？”姐姐对着手机说着，看向了我。
“他不叫小鬼。他叫蒋骁飞。”
“好的，11号小鬼叫蒋骁飞。这个小学弟好像很崇拜一中的队长呢，老管他叫哥哥，这不，哥哥还挺护着弟弟的……”
姐姐可真是一点也不公私分明啊，逮住一个机会就要损我两句。就算我们没有观众，收视率几乎为零，也不能这么放飞自我吧。我白了她一眼。周老师倒是温和地望了望我，让我那副面孔收敛了不少。
新建的定位球开出了，涛涛抢到了落点，但被赵蕤果断挡了底线。今天他的发挥相当稳健，除了那个无可奈何的失球外，他没有给新建任何机会。踢到了初二，他才迎来第一次首发。这种漫漫无期的等待或许我也是有所体会的。每天都怀着期待等一个叫到自己名字的声音，可那个声音却几乎没有响起过，失望始终碾压着希望。除了无关紧要的比赛与“垃圾时间”外，他没得到过机会。但他仍默默守在替补席上，从未有过一丝怨言。
他值得这么一次机会，也把握住了。或许直播间里零星的几个观众里就有他的爸爸妈妈呢。或许没有，他们可能就在看台上。
“现在是