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一边的格林德沃不知道想到了什么，说到。
“好的。”
弗立维教授应下了，对来特宁伍兹教授的话有些摸不着头脑。
“还有两个问题呢？大家多动动脑袋，想一想。”
邓布利多在主位上笑着催促到。
“教授，这样可以吗？”
“嗯，可以。这里要改一下，不过不要删。正式一点的放在《霍格沃茨：一段校史》上，原版留给后世的历史教授看。”
杰克和宾斯教授小声地交谈着，记录着会议上的一切。
刚开始，众教职工们听了都有些拘谨，海格和费尔奇是最紧张的两人。不过听多了也就习惯了，大家开始继续摆。
听到这句话，众人决定，如果自己能活着见到霍格沃茨更换魔法史教授，一定要和他搞好关系。
众人又讨论了一会儿，麦格教授主动接下了蛇怪体型的问题，她的变形术应该可以在这方面其到作用。
她还希望弗立维教授在得到材料后，可以给她一封样本，她试着模拟一下，能省一点是一点。
邓布利多也发声，自己也会辅助麦格教授解决蛇怪体型的难题的。
斯格拉霍恩教授表示，他可以试着研究出对蛇怪起效的缩小药剂。
不过，这都透露出一个问题。霍格沃茨并没有如此强大的魔法生物供他们去试验对应的办法。
唯一合适的还是黑湖内的马形水怪。
随着这个问题的突出，凯尔特伯恩教授敏锐地抓住了契机。
“我觉得霍格沃茨有必要圈养一批火龙用于教学和研究。我记得挪威有一批爱吃烤肉的火龙，我们可以试着要一批过来，只需要帮当地魔法部一个微不足道的忙就可以了。”
凯尔特伯恩教授说到。
“这是一种新的火龙......”
被凯尔特伯恩教授推了一下的海格，马上反应过来，说出了很多漏洞百出的理由。
“西尔瓦努斯，我知道你非常希望给孩子们好的学习环境。但我还是想告诉你，火龙可不是一个好相处的生物。而且，我们没有足够的地盘供它们飞舞、嬉戏；我们的邻居也不一定会同意.....”
麦格教授从霍格沃茨的角度反驳了凯尔特伯恩教授的想法，海格显得格外失落，一群小可爱似乎就这样远离了他。
虽然麦格教授也知道，如果有一批火龙用于教学和研究，对应霍格沃茨的提升是非常大的，但现在的霍格沃茨还没有那个能力去养活一大批火龙。
魔法部都不一定能够同意。
“我们可以养在有求必应屋里。”
凯尔特伯恩教授继续挣扎了一下。
“不行，魔力消耗太大了。”
麦格教授一板子把这个提议拍下去了。
“就一只。”
凯尔特伯恩教授继续说到。
“可是魔法部那关我们就过不了，我们并没有一个获得火龙饲养员证书的教职工。”
麦格教授继续说到。
“好吧。”
凯尔特伯恩教授这才放弃。
“从黑市买一只怎么样？”
突然，邓布利多边上的格林德沃说到。
大家都沉默了。讨论了一会儿后，麦格教授有些举棋不定，最后还是邓布利多拍板定下了。
“没有人才我们可以创造人才。”
他微笑着说到。
“划掉，划掉，下一任魔法史教授也不能知道这些事。”
宾斯教授对杰克说到。
“好的。”
杰克拿着小巧的羽毛笔，划掉了刚刚记下的内容。
大伙儿赞赏地看了眼两人。
最后，解决蛇腔老操控蛇怪的问题被邓布利多扔到了格林德沃头上，格林德沃更是一脸懵逼，被老伙计背刺了可还行。
“好了，我们进行下一项。巫师拯救计划！”
邓布利多抬了抬自己半月形的眼镜，说到。演示球也转动起来，调换了画面，显然这么一段时光，邓布利多已经和演示球建立了魔力联系。
“经过我和一些老朋友的研究证实，我们赖以生存的魔力正在衰减。我们正处在倒数第二次衰减浪潮的末尾。最后一次衰减即将到来，时间就在未来十年内。”
看着大家，邓布利多冷静地说到。
众人先是一愣，然后一惊，脸上的神色都奇怪了起来。在场的一些巫师，特别是庞弗雷夫人，都想问一问邓布利多是不是吃坏脑袋了，还是已经开始老年痴呆了？
但考虑到他的第一句话，大家都没有说话。不少教授看向了格林德沃，格林德沃只是微笑着点点头。
众人看向邓布利多，等着他继续讲下去
“证据很多。神奇动物的落幕，巫师时代的兴起，魔法的更替，魔杖的出现......”
随着邓布利多一一述说，大家的脸色也微妙起