第五百七十五章南岭镇的教育现状

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    美好的一天从乖乖浑身舒坦地从后院走出来开始了，不用说，小家伙肯定是又去揍鹅了。被强行提前开机，她心里多少还是有点气的，又不能冲着人发脾气，只好冲两只大鹅撒气了。
    要说她小心眼可记仇也没有错，说她欺软怕硬、仗势欺“禽”也对。竹根林的鸡群、苏致良家的大鹅都是欺负过她的，她自己不敢去报复，要么就派出动物大军，要么就欺负欺负家里不敢反抗的鸡和鹅。
    苏清河还特意唤醒系统看了下两只大鹅的状态，嗯，情绪毫无波动——也不知道是习惯了，还是乖乖打在它们身上是挠挠痒，又或者是乖乖留了几分力——反正就是当没事发生。
    苏清河就懒得管她了，劝又劝不住，说又说不听，吓又吓不了，只能由她了。等他什么时候想吃鹅了，再把这两只大鹅宰了，看乖乖到时哭不哭就是了。
    “乖乖，爸爸妈妈和姨姨等下要出去，你要不要一起去？”
    “去哪里呀~~”
    “你就说你去不去吧。”
    “我去~~”
    “那你去找妈妈，让她帮你穿上小凉鞋。”
    小家伙一熘烟的跑了，还没走几步，嘴里就大声地“妈妈妈妈妈妈”这嚷起来，白止听到这一连串小奶音，就觉得头大。
    真是小时候有多可爱，现在就有多烦。
    小家伙刚学说话时吧，每喊一次妈妈，她都欢喜地不得了，那软软糯糯的声音能把初为人母的所有辛苦都驱散，直感叹都是值得的。
    但随着乖乖慢慢长大，越来越调皮，这一声声“妈妈”喊着，她就觉得很烦，屁大点事，她都能不厌其烦地喊着妈妈，喊得她心窝乱糟糟的。
    有时候忍不住想骂她一句吧，但一见到小家伙无辜的样子，又舍不得。
    所以才说总是拿小家伙没得办法。
    “妈妈，我们要去哪里呀~~”
    换上小凉鞋，乖乖把目光从她可爱的脚趾上挪开，抬头看向白止，既然爸爸不告诉她，那她就问妈妈。
    “陪你姨姨去看看幼儿园。”白止深知自己不回答的话，小家伙就能一直缠着她。为了自己的耳根子能清净一些，她没有卖关子。
    但她明显失算了，紧接着一连串问题从小家伙的嘴里冒出来，诸如什么系幼儿园、幼儿园在哪里、为什么要去看幼儿园之类的问题，让白止几乎招架不住，赶紧冲屋外吼一嗓子，让苏清河来应付吃了十万个为什么的小家伙。
    苏清河进来把乖乖带走，耐心地回答她的每一个问题。
    平心而论，乖乖问个不停是有点烦人，但也远不至于让人生气，不过白止毕竟是孕妇，虽然饮食作息都很正常，生活压力也几乎为零，身体和心里都很健康，但情绪有些波动是很正常的现象。
    今天要去看看南岭镇的乡村幼儿园，是昨晚商量好的，当时乖乖只顾着躲着白止，并没有注意听大人们的说话内容。
    南岭镇的乡村幼儿园就建在中心小学的新校区旁边，虽然跟相邻几个山区镇子的乡村幼儿园项目是一起启动的，这会其它的乡村幼儿园基本都已经建好主体了，但南岭镇乡村幼儿园却因为各种问题，主体才建了一半左右，不过进度可一点都不慢。
    原因也很简单，南岭镇乡村幼儿园的建筑用地之前是属于中心小学新校区的，早在十年前，镇上就把三所中学裁撤成两所，空出来的初中校区就成了中心小学的新校区，主要是把全镇所有小学的五六年级的学生集中起来。
    值得一提的是，苏清河以前不太明白此举的意义，但随着乡村幼儿园的投入建设，他接触的资料多了，便有所了解。
    也不复杂，主要有三：
    一是教育资源进一步优化，通过合班并校，校产集中使用，教师优化组合，进一步改善农村小学点多面广、布局分散、规模过小的落后状况；
    二是教育质量的进一步提高，通过实行寄宿制中心小学和合班并校改革，农村小学的高年级学生能提早接受英语和信息技术教育，缩小跟城镇学生的受教育差别；
    三是教育的社会效益进一步增强，五、六年级的学生全部集中寄宿上学，一方面锻炼独立生活的能力，另一方面解放家长，腾出更多精力务工打工，一定程度上支持社会主义新农村建设。
    苏清河就觉得吧，最重要的还是第二点，他以前读书时，南岭镇的中小学布局调整改革工作还没有开展，他是上了初一才开始接触英语，相比之下，初中同班的从镇中心小学毕业的同学则在小学阶段就学英语了。
    信息技术教育就更落后了，苏清河初一没读完，他是听苏清池说的，到县里读高中了才有电脑课，哪怕当时镇上大把黑网吧，农村中小学生都对电脑不陌生。
    所以这个农村小学布局调整改革工作，苏清河一开始因为不明所以所以觉得难以理解，到了解后，他是举双手双脚赞成的。
    话题

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