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嗯。顾清。”
“我叫王浩。”他推了推眼镜，“听说你是从省城转来的？”
“嗯。”
“为什么来我们这啊？”另一个男生凑过来，“省城多好。”
我没回答。这个问题我这几天被问过太多次，已经懒得想新的说辞了。
好在那时上课铃响了。学生们回到自己的座位，一个四十多岁、穿着灰色套装的女老师走进教室。她站在讲台上，目光扫了一圈，落在我身上。
“同学们，今天我们班来了一位新同学。”她朝我点头，“顾清，上来做个自我介绍。”
教室里安静下来，所有人都看着我。
我起身，走到讲台边。下面的眼睛齐刷刷地看过来，有好奇，有探究，也有漠不关心。
“我叫顾清。”我说，“从省城转来。请多关照。”
简短，没有任何多余的信息。这是我习惯的方式。
李老师等了几秒，见我没有继续说下去的意思，就接过了话头：“顾清同学成绩很好，大家要多向他学习。好了，你回座位吧。”
我走回去。经过第三排时，一个女生正从后门进来。她穿着和我一样的校服，头发扎成低马尾，露出一截白皙的脖颈。她看了我一眼，眼神平静，然后径直走到我旁边的座位坐下。
林初夏。我意识到。
她放下书包，拿出课本，动作熟练自然。然后她转过头，看向我。
“你好，”她说，“我是林初夏。班长。”
“顾清。”我又说了一遍自己的名字。
她点点头，没再说话，转回去看黑板了。
第一节课是语文。老师是个中年男人，讲得很投入，但下面的学生大多在走神。我旁边的林初夏听得很认真，笔记记得密密麻麻，字迹工整清秀。
我翻开新发的课本。纸张粗糙，印刷也不够清晰，但油墨的味道让我莫名安心。也许是因为，这是一本全新的、和过去毫无关联的书。
课间，那个叫苏晓晓的女生蹦蹦跳跳地过来，趴在林初夏的桌子上。
“初夏，陪我去小卖部呗。”
“不去，”林初夏头也不抬，“下节课要听写，我得再看看。”
“哎呀，就一会儿嘛。”苏晓晓拉着她的胳膊，眼睛却瞟向我，“顾清同学，你要不要吃什么？我帮你带。”
“不用，谢谢。”我说。
她似乎有点失望，但很快又笑起来：“那好吧。初夏，你真不去？”
“不去。”
苏晓晓嘟着嘴走了。林初夏这才抬起头，看向我。
“她人很好，就是有点吵。”她说，语气里没有不耐烦，更像是一种陈述。
“嗯。”
“李老师让我多帮你熟悉环境，”她合上书，“你有什么想问的吗？”
我想了想说：“图书馆在哪？”
她似乎没想到我会问这个，愣了一下才回答：“实验楼一楼。但藏书不多，大部分是教辅。”
“谢谢。”
“你想借什么书？”
“随便看看。”
她点点头，没再追问。但她的目光停留在我摊在桌上的笔记本上——上面是我随手画的电路图，旁边记着几个物理公式。
“你喜欢物理？”她问。
“还行。”
“我物理很差。”她说得很坦然，“上次月考只考了七十二。”
我不知道该接什么，就沉默了。
好在很快上课铃又响了。这节是数学，内容对我来说太简单。我一边听，一边在草稿纸上推算昨晚没解完的一道题。那是我从省城带来的《费曼物理学讲义》里的，关于量子隧穿效应的基础推导。
写到一半，我感觉到旁边的目光。转过头，看见林初夏正看着我的草稿纸，眉头微微蹙着，像是看不懂，但又好奇。
我把草稿纸往她那边推了推。
她摇摇头，指了指黑板。老师正在讲一道几何证明题，她得专心听。
我收回草稿纸，继续写我的推导。但不知为什么，接下来的时间，我总会不自觉地用余光注意她。她听课时的样子很专注，嘴唇会不自觉地抿着，右手握笔的姿势有点用力，指节微微发白。
下课铃响时，我的推导刚好写完最后一步。合上本子，我看见林初夏还在对着黑板上的题目皱眉。
“辅助线做错了。”我说。
她转过头：“什么？”
“你的辅助线，”我指了指她的笔记本，“不应该连接AC，应该过D点做AB的平行线。”
她看着自己的图，又看看黑板，突然恍然大悟：“对哦！我怎么没想到。”
她立刻擦掉重画，笔尖在纸上沙沙作响。阳光从窗户斜照进来，落在她低头时露出的后颈上，那片皮肤白皙得几乎透明，能看见淡青色的血管。
我移开了视线。
上午最后一节是体育