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都牢牢记在了心里。
之前，她已经学过一遍，这次学习就当复习和补充。
“游戏和早教方面，四个月宝宝可以引入这些活动。”
李老师拿出几个适龄玩具。
“摇铃，牙胶，布书，活动健身架。重点是感官刺激，不同材质的触感，适度的声音，鲜艳的颜色。”
她说着拿起一个红黄相间的摇铃，轻轻晃动。
“每天可以安排两次游戏时间，每次10-15分钟，在宝宝清醒，情绪好的时候进行。游戏过程中要多与宝宝说话，描述家长正在做什么，描述玩具的颜色，形状，声音。”
陆彦霖接过摇铃，试探性地轻轻摇晃，清脆的铃音在客厅里回荡。
“这玩具声音是不是太大？会吓到孩子。”他提出质疑。
“放心，这个音量是安全的，但要避免在宝宝耳边突然摇晃。”李老师赞许地点头，没想到陆先生是这么心细的男人。
“陆先生考虑得很周到，四个月宝宝的听觉已经很灵敏，突然的大声响会吓到他们。”
接下来，李老师详细讲解了安全注意事项。
婴儿床栏杆间距不能超过6厘米，洗澡水温37-38度，洗澡时家长绝对不能离开……
有很多条，每一条陆彦霖都认真记下。
“最后是健康观察。”
李老师合上文件夹，说了很多话，有点口渴。
“不好意思哈，打断一下。”
她端起杯子，快快的喝了几口，润润嗓子。
“四个月宝宝应该能完成这些动作：仰卧时能把双手放在中线位置，能短暂抓握玩具，俯卧时抬头稳，对人声有明确反应。如果发现任何异常，要及时咨询儿科医生。”
她顿了顿，“另外，这个月龄要开始准备添加辅食的信号观察，能独坐或靠坐，对大人食物感兴趣，挺舌反射消失。
虽然通常建议六个月添加，但每个宝宝节奏不同，我们可以提前学习相关知识。”
陆彦霖频频点头，每句话都听进去了，不敢有半秒钟的走神。
他翻看记录，抬头问育儿师，“李老师，总的大纲讲完了，那么，今天上午的学习重点是什么？我需要先掌握哪些技能？”
李老师欣慰又佩服的看着他，“陆先生问到了关键，我建议先从这三项入手。
第一，学习正确的抱姿和安抚技巧。
第二，掌握抚触按摩。
第三，学习如何观察并回应宝宝的需求信号，饥饿信号，疲倦信号，玩耍信号，不舒服信号，做噩梦信号等等。
这些是建立安全依恋的基础。”
随即，她特意补充一句，“比任何早教玩具都重要。”
“收到。”
陆彦霖在笔记本新的一页写下“三项优先”几个字，并在下方画出清晰的条目。
苏婉晴静静看着。
陆彦霖学习如何做父亲的样子，既认真又真诚，专注的同时追求效率。
她心里涌进一股暖流，相信陆彦霖会成为一个好爸爸。
至于……
他会不会成为一个好老公，她现在还无法给出答案。