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来的好处就是更富裕、更发达、更文明。谁不向往这样的人生？谁不向往这样的社会？所以修知成为所有昭夏星人类的共同选择。
既然修知能带来巨大的好处，那么人类应该如何修知呢？人类开发大脑的唯一方法就是学习文化知识，而学习文化知识的目的就是通晓天地之道、深明人世之理，最终达到闻一言以贯万物的程度，也即明理知道。所以九天万象图传承的修知法门就叫知道之法，亦叫知法。
知道之法与修知境界性对应，分为三个层次，分别叫做炼体、壮魄、元神。炼体层次的知法用于炼体阶段，此阶段主要是将恒星灵力引入经脉，淬炼肌肉、骨骼和脏腑，使修知者的原始肉体向智慧形态转化，具备遨游太空的能力。壮魄层次的知法用于炼魄阶段，此阶段除了继续吸收恒星灵力改造身体形态，还要学习各种知识锤炼七魄，使七魄合一，凝成识海。而元神层次的知法就是利用识海凝聚元神、强化元神的修知方法，识海能够凝聚元神，而元神也能反哺识海，二者相辅相成。
修知者修炼时，应当端坐于一个安静的环境，五心朝上（两手心、两脚心及头顶心），凝神静气，运转知法，通过五心吸收恒星灵力进入经脉，利用恒星灵力淬炼身体，最终达到提升体、魄、魂的目的。
弃智传授的知法分为两个流派，一个叫做真言派，即洞彻儒家五常（仁义礼智信）、五蕴（温良恭俭让）、五表（忠孝廉耻勇）十五字所包含的精髓，做到会于心、发于表、践于行，并结合知法，将十五个字凝成一个个色彩不一的灵气虚影，融于大脑，此谓真言，得一个五表真言入脑，即能修炼到识海境，得任何一个五蕴真言入脑，即能修炼到元神境，如果能够得一五常真言入脑，极有可能晋级高知，凡是能得十字真言入脑者，就会成就谦谦君子，谦谦君子有成圣机会，即达到圣帝境，如果能够凝炼全部十五字真言入脑，则有机会封神，即达到神帝境。
另一个修知流派叫做普世派，即努力学习各种知识，用学到的知识强化体魄，凝聚元神。比之真言派，普世派的道路更宽泛、更容易晋级。但人力有时而穷，人类掌握的知识也不是无限的，普世派最大的瓶颈就是即使学会了全部人类已知的知识，也不能保证晋级高知。
昭夏星得到九天万象图的文明传承，民智大开，有些人提出了完善的治国之道，成为杰出的思想家；有些人修炼了高深的修炼智力法门，成为强大的修知者；有些人学习了先进的科学知识，成为著名的科学家；他们组成了一个个反神朝联盟，更加有力地反抗神朝的残暴统治。而神朝统治者虽然也得到了九天万象图传承，但只想改良政治制度，不想交出既得利益，与反神朝势力的矛盾越来越激烈，最终到了不可调和的地步，大规模的暴动接连不断，狼烟四起，战火纷飞，昭夏星进入了残酷的战国时代。
弃智发现，达到王者境后，昭夏星的修知者似乎达到了顶峰，一直没有人能够晋级大帝，随着王者越来越多，昭夏星的局势越来越混乱，急需有大帝来结束乱局。于是他炼制了五方帝印，丢到昭夏星，得到帝印的王者就可以晋升大帝。
几千年过去，最终有五人得到帝印，成为大帝。某一天，昭夏星东部的三才山，南部的赤炎海，北部的沧澜海、西部的王母山、中部的后土原，五方五地，风起云涌，雷霆汇聚，五道嘹亮的声音响彻天地：“我为大帝，必一统昭夏，扫蛮荒、建文明、立传承，行仁德；儒道立国，教化天下，造福万民，永享太平。”
大帝乘风而来，威压万世，挥手之间，各方势力望风而降。东方，神木大帝建立参天帝国，建都青天市；西方，玉虚大帝建立西天帝国，建都素天市；南方，天火大帝建立赤炎帝国，建都赤天市；北方，沧溟大帝建立沧海帝国，建都玄天市；中部，坤仪大帝建立后土帝国，建都黄天市。五大帝建立太平帝国联盟，推行道儒两家学说，崇尚文化知识，志在建立一个人人平等的文明社会。最重要的举措就是设立治国八殿，兴建各类学校，人人皆可读书，成绩优异者即可出仕。
治国八殿分为治国四殿和强国四殿两部分，工殿、器殿、丹殿、阵殿为强国四殿，负责监察科学技术、民间产业的发展；政殿、智殿、执法殿、兵殿为治国四殿，负责管理国家政务、教育、律法、军队，八殿中尤以智殿最为重要，统管修知、教育和各种宗门教派。
智殿主导编纂了《修知总纲》，建立了完备的教育体系和才能等级体系。凡是五大帝国国民，三岁可上幼学，六岁可上蒙学，十一岁可上小学，二十一岁可上中学，这四个学习阶段称作基础教育，谓之筑基，每个国民都必须完成筑基。
筑基之后还有五级教育体系，统称大学，分别为高学院、硕学院、博学院、鸿学院和太学院，除了高学院的学制为十年外，其它四院的学制各为二十年。与筑基不同，要进入大学学习，必须通过考核，也就是大学入学水平测试。
《修知总纲》规定，修知水平测试分为智力值、武力值和潜力值三个考核部分。
智力水平测试以文化知识为主，考核内容叫做三问两作，即问政、问物、问心、作工、作文。
武力水平测试的内容简单明了，就是与七个仿真人交手，这也是判定才能等级的重要依据之一。六个仿真人的修为从低到高各差一个层次，比如修知者的修为是识海境入门，六个仿真人的境界就是生魄六重、七重、识海入门、小成、大成、完满、元神一品入门。也就是说，仿真人的修为最低比考生低两个层次，最高超过考生一个境界。考生同时击败前三个仿真人才能称作凡才，击败那个比自己高一个层次的仿真人就是人才，而越境击败第六个元神境仿真人就是天骄。在一些不具备条件的偏远地区，武力值测试更加简单有效，就是利用测试仪直接测试考生的力量。
潜力水平测试分为推爻、布阵、破阵、炼丹、炼器五个考核内容，以易学为主，炼丹炼器作为参考。
三种测试的得分相加就是考核总分，总分越高，修知者的才能等级就越高。《修知总纲》将修知者的才能等级大略分为五级，即凡才、人才、地才、天才、天骄。才能等级越高，得到的修炼资源就越好。以学校教育为例，五个才能等级分别应对高学、硕学、博学、鸿学、太学，凡才可以上大学，人才则可以在大学毕业后继续上硕学，同理，只有天骄才能到太学府深造。
修知者年龄达到三十一岁，修为达到炼体大成，大学入学水平测试达到凡才以上标准，就可以到高学院继续学习；高学毕业，经水平测试达到人才以上标准，就可以到硕学院继续学习，以此类推，直到太学院为止。
九天万象图的所有传承均以书面形式向所有学生开放，凡是修为达到化气境以上的修知者都要到智殿备案，智殿择优委派到各级学校任教，任何人都不得拒绝智殿的聘任。
随着社会秩序逐渐稳定，昭夏星进入祥和的太平时期，五大帝商定，将他们突破大帝那一年定为太平元年，将立春节定为太平年元旦。
正是：
兵连祸结几千载，万民哭号若奈何。
幸有九天万象出，一朝唱遍太平歌。