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我渴望用最直观的数据来证明自己。
可后来继续深挖，我想到了就算我拿了第一，又能代表什么？我们所学的科目与社会存在是严重脱节的，我们所学的一些东西，不是浮于表面的空道理就是生活中几乎用不到的假设。
在我看来，当下的科目真正缺乏的，是教会学生一些与日常生活息息相关的常识，是给学生呈现一个真实存在于社会中的是非观念，是唤醒学生的自我意识，是帮助他们成长，让他们探索自己的人生。
而阿冰，就算他英语比我好，我无法超越他，但是，仅仅是因为我不喜欢英语。我用我的理解记忆方法在英语上也行不通，我学东西不喜欢建立在死记硬背上，我也并不认为英语应该是一门必修课，所以我宁愿花时间去研究现代汉语词典也不想背英语单词。
英语高分的那么多，教出来的大多数都只擅长考试。听不懂，说不出，会读会写又有什么用？而真正掌握实用英语的人大多都是私下用功练习听说，跟学校以选择题判断题为主的英语教学扯不上太大关系。
非同于语文数学，语言类学科原本就是功能性的，学而不用是为废。如果我日后成功了，我仅仅需要一个英语翻译。而我失败了，我会英语也没用，我又不会做一个英语老师。那么，我为什么要用数十年时间来学一个对我来说完全没有价值的科目？
但为了分数，我们必须这么做，就算牺牲掉兴趣与爱好也无妨，即便后者对于人格的塑造更为重要。
分数仅仅是一个衡量标尺。但如果标尺本身就存在相当明显的误差，那么我们又能衡量得准什么？
分数仅仅是数据而已。拘泥于数据原本就是舍本逐末之举，从前的我如此，当下的教育亦然。
一直以来，我们以分数论成败，殊不知最直观的，同样是最浅薄的。真正的教育应该是以小见大而非一叶障目，我们为了这些浅薄的数字扼杀了太多曾在脑海中跳动过的灵光。”
枫脸上的严肃认真化作了无奈的笑容，“毛爷爷教育我们，要实事求是，我已经很坦白，很实事求是了，那么是什么出了问题？
因为这一点，我第一次想到教育制度的问题。后来发生的事情，我昨天晚上告诉过你。所以我并不能代表学校，也代表不了班级的利益，更无法领导班级，我不可能再担任任何职位。而且，性格问题，我现在不喜欢和人打交道。”
我很喜欢听他讲故事，好像他的每一个故事都像是一本《盗墓笔记》或者是一个斗。
他是一个很早熟的人，小学初中就有很多不同于常人的想法。而我，在初中的时候还什么都不懂，更不要说小学。每个人的成长轨迹都不一样，在我高中步入成长的高铁时，枫却遭遇了最大的车祸。
成长就是这样，人生也是这样。每一个有所成就的人都是在不断地发现，不断地思考，不断地追求，不断地磕碰中成长，没有哪一个成功的人走的是一条直线。不走弯路，哪里会有故事？
“你刚说的，包括昨天晚上的很多东西，是我之前完全没想过的。我们走的路截然不同，但我知道你说的也很有道理，我相信你的选择，你一定要坚持下去。你要向这个世界证明你是对的，我会一直支持你。”
“一直以来，身边的人没有一个理解我。果然风知我音，谢谢你。”
“客气什么，做兄弟不就该彼此支持么？”我趴到阳台栏杆上向远处的灯火望去，“你知道我为什么要到上海来么？”
“你的梦想在这里。”
“对。上海是我的梦想之地，我希望可以从这里开始，改变我的命运。而且，我知道你为什么也选择上海。”
“哦？何解？”
“因为纯对不对？你想找到她。”他自己露馅的。
“是其中的一方面，但更多的是因为，上海也是我的梦想。”他笑了笑，望向西北，“东方魔都，曾经一个时代是从这里开始的。但是我看得到，我可以很清楚地预见，另外一个时代也将从这里开始。虽然很多人看来，这仅仅是一个无法触摸的虚像。很多人都说80后是迷茫的一代，90后更甚。但我觉得，很大程度上这是时代自身的缺陷造成的。当下的中国存在很多问题，有问题就有机会，有机会就有未来。80后已经作了一个启示，作为90后，我们应该起步了，就算有一天我们失败，还有00后，10后……会有一场革命，终究会改变的。”
“没错，就是要称霸上海滩！我要成为上海滩扛把子，江浙沪总瓢把子。”
“好吧，你赢了。一身烟味，我去洗澡了。”
“哎，聊得正开心呢，我们商量一下怎么革命啊。哎，那到底是叫扛把子好呢，还是总瓢把子？”
高数
高中之时，我想象中的大学应该像小说电视剧里边描述的那样炫彩纷呈引人入胜，不仅有跌宕起伏一波三折的剧情，还有幽默隽永的