第十九章:奥赛队的“潜规则

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瀚似乎已经收到了自己的挑战任务,正皱着眉头盯着屏幕,手指飞快地敲击着键盘,显然任务也不简单。
    “这……算是‘投名状’吗?”林小圈忍不住低声问。
    周博瀚头也不抬,手指不停:“可以这么理解。证明你不是来浪费资源的。每个新人都有这么一关,形式不同而已。去年的任务是逆向一个加了壳的小程序。”他顿了顿,补充道,“别想着找人帮忙,系统有监控,协作除非事先申请并说明,否则视为作弊。”
    林小圈深吸一口气,强迫自己冷静下来。他再次阅读邮件,将注意力集中在技术细节上。已知漏洞的Web服务、不触发警报、获取特定文件。这需要他具备网络基础、Web漏洞知识,以及一定的渗透测试思路。
    第一天晚上,林小圈在活动室待到很晚才回家。初步的尝试让他意识到这个任务的棘手。服务器像是一个光滑的鸡蛋,常规的漏洞探测似乎都无效。他带着一脑袋的乱码和隐隐的焦虑,推开了租住公寓的门。
    “回来啦?第一天去奥赛队感觉怎么样?”顾无双正在客厅整理林小小明天上学要用的东西,关切地问道。林小小已经趴在沙发上睡着了,手里还抱着新发的钢铁实验小学的校服。
    林小圈把书包放下,疲惫地揉了揉眉心:“还好,就是……有点难。”他没敢具体说“投名状”任务的内容,怕妈妈担心。
    “难是正常的,那可是顶尖的奥赛队。”顾无双走过来,摸了摸他的头,“别给自己太大压力,慢慢来。饿不饿?厨房有温着的汤。”
    “嗯,有点饿。”林小圈点点头。热汤下肚,身体的疲惫似乎缓解了一些,但心里的那块石头依然沉甸甸的。他瞥见爸爸林大强书房的门虚掩着,里面透出灯光,似乎还在工作。
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    第二天,林小圈在学校一整天都有些心神不宁。信息学课上,雷铭讲解着数据结构,但他满脑子都是那个登录页面和可能的漏洞。语文课听写时,他差点把“漏洞”两个字写上去。周博瀚似乎看出了他的状态,课间难得地主动问了一句:“卡住了?”
    林小圈苦笑着点点头。
    “多看看提示,‘已知漏洞’,‘简易Web服务’。”周博瀚言简意赅地提醒了一句,便不再多说。
    放学后,林小圈再次扎进奥赛队活动室。他换了个思路,尝试分析服务器可能存在的源码泄露。经过反复试探,他终于成功下载到了服务器上一个关键源文件。阅读代码后,他发现了那个隐藏在路径检查和静态文件服务逻辑中的关键点——一个潜在的路径遍历漏洞,但被对“flag”关键词的检查挡住了。
    如何绕过检查?他尝试了各种编码、混淆的方法,但都失败了。时间已经过去了一天半,他依然被困在原地。那种明明看到了希望却无法触及的挫败感,几乎要将他淹没。
    晚上回到家,他连吃饭都有些食不知味。顾无双看出了他的异常,在饭后收拾碗筷时,轻声问:“圈圈,是不是遇到特别难的题目了?看你没什么精神。”
    林小圈叹了口气,含糊地说:“嗯,一个挑战任务,卡在关键步骤了。”
    一直沉默着看新闻的林大强,忽然开口,目光依旧停留在电视屏幕上,声音却清晰地传过来:“有时候,问题不在工具本身,而在你怎么用它。换个角度,或者看看周围环境有没有能借力的地方。”
    林小圈愣了一下,爸爸的话像是一道微光,划过他混乱的思绪。“换个角度……周围环境……”他喃喃重复着。
    “你爸说得对,”顾无双接过话头,温柔地鼓励,“别光钻牛角尖。先去洗个热水澡放松一下,说不定就有新思路了。”
    热水冲刷着身体,也似乎冲开了大脑中某些僵化的结节。林小圈反复咀嚼着爸爸那句“周围环境”。在网络安全里,“周围环境”可以指什么?服务器本身的操作系统?文件系统的特性?还是……雷老师可能预设的某些条件?
    突然,一个被他忽略的可能性跳了出来——符号链接(SymbolicLink)!如果服务器上存在一个指向目标文件、但名字不含“flag”的符号链接,他就可以通过访问这个符号链接来绕过关键词检查!
    这个想法让他瞬间激动起来。他飞快地擦干身体,冲回房间,打开电脑,甚至来不及跟客厅的父母说一声,就再次投入到虚拟的攻防战场中。他开始疯狂猜测那个可能存在的符号链接的名字,结合“挑战”、“入门”等关键词,一次次地构造URL进行尝试。
    失败,失败,还是失败……
    就在他几乎要再次放弃时,他尝试了一个最直接的名字——“challenge”。
    浏览器弹出了下载对话框!
    成功了!巨大的喜悦和成就感如同电流般窜遍全
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