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齐宇说完，除了李县长有些雾水外，其他人都明白了他前后意思了。他前面指出封建旧思想和旧观念仍根深蒂固，是危害社会健康发展的毒瘤；后面想搞个试验，从小培养和灌输人们民主和法制的行为和理念。
孔斌实在敬佩齐宇的脑瓜，新玩艺一套一套的，他首先表态了：“好呀！這可是个好试验，可我对你说的现在人们思想封建有点保留看法，说三十岁以上的人這说的过去，可现在的年轻人思想多超前、多开放？”
齐宇笑道：“孔大哥说的也对，但這部分年轻人多集中在城市，而更多的年轻人却在农村，他们的思想可没城市青年超前，這是其一；其二是具有新思想和新观念的人多是受过高等教育的人，那数量更少了；其三，也是最关键的，尽管很多人的民主观念和思想很先进，但是缺乏实践经验，到了社会中不知该如何推动民主和法制，很多人很快会被社会中的旧传统和旧观念同化，况且他们从小到大也被旧思想潜移默化过。正是基于這种想法和我们学校的特殊性，我才這样考虑的。”
這下大家更明白了，连李县长也听的动容了。孔斌哈哈笑道：“好！好！我只有一个字，那就是好！再说两个字，绝对支持！”
李玉珠笑孔斌：“你说是两个字，怎么成了四个字？”众人哄堂大笑。
孔斌辩道：“因为我文化低嘛！不然我为啥佩服你们這些文化人，尤其是齐宇，我和你比是永远比不过了。”
齐宇谦逊地说：“各有所长嘛，我和孔大哥考虑的事不一样，我对经商办企业就一窍不通。”
孔斌摆摆手，头转向李县长说道：“行了，我们还是听听县长有啥看法？”
李县长对齐宇的话也考虑了一会，他有些疑问，听孔斌這么一说，他正好问道：“小齐，你的想法我也赞成，值得去试验。可我有两个疑问，一是孩子们這么小，都是十几岁，自控能力还很差，真的能管理好自己吗？会不会放任自流？第二个疑问，不设班主任，万一孩子们出点事，追究起责任学校能负得起吗？”
齐宇一听李县长的话就感到不太舒服，尽是官场文章，该怕的不怕，不该怕的瞎怕。不过他仍认真回答：“這就是我设定在小学三年级以上的原因，到這时候都超过十岁了，很懂事了。”
方明插了一句：“就是，不小了！革命战争年代不是够得上参军打仗了吗？”
方明這句玩笑把大家都逗乐了，齐宇跟着笑罢又补充道：“虽说取了班主任，可并非对学生们放任不管，在生活上还应有人对他们进行指导和帮助。我的设想主要是针对班务活动，每个班有一个班委会，同年级再设个年级委员会，再上面就是学校的学生委员会。有事不再向老师汇报了，而是在班委会中解决，班委会解决不了上年级委员会，直至学委会。学委会上面是由学校老师组成的校委会负责，同时还有共青团协助学委会工作。总的指导思想就是让学生从小树立民主理念，提倡制度管理，培养独立自主和参与社会管理的精神和能力。”
他刚说完，屋里响起“啪！啪”的掌声，接着是更多“啪啪”的掌声，带头鼓掌的竟是李县长。他鼓完掌对有点脸红的齐宇讲：“小齐，你這个思路很精采，而且给我先上了一课。我们的思维惯常封闭在一个以己度人的狭窄小圈内，对谁都不放心。小方那句话不是玩笑话，那些老革命参加革命时很多才十一、二岁，不是叫红小鬼吗？最后不都锻炼成革命家了吗？可他们晚年却霸着权不放，竟说年轻人办事不牢靠，现在我也犯了這种笑话错误。仔细想想，现在学校的老师管啥了？有责任心的还好，没责任心、甚至心眼不厚道的老师大有人在，我听说现在咱们县里一些学校的班主任，竟然排个座位还收钱，强盗行为嘛！要這些班主任有啥用？！咱县几个主要学校经常出事，最严重的竟然动刀捅人，班主任的管理哪去了？学校的管理哪去了？如果正让学生自己管理，他们能从细微处发现问题，再加上有颗纯真的童心，处理起问题来我看比那些高高在上的教师强。现在越想越举得是一举好几得的事，小齐，我全力支持你！”
屋里又是一片掌声，不过這次是给李县长的，他這段话让人听的舒服，也让人们对他生出一丝好感。
人们正往细处谈时，孔斌的秘书小叶敲门进来了，他递给孔斌一份传真。孔斌匆匆看完，一拍大腿叫出“好！”字来，他抬起头扫了一眼正惊奇望着他的众人，最后目光落到齐宇身上，满脸喜容说道：“好消息，你两个创意专家们非常认同，也非常感兴趣，现在就需进一步精算了，如果精算结果出来，有实际操作的可能性，他们就会上报中央。啊呀，有盼头了！”
除李县长外，其他人都露出喜容，有的惊喜道“太好了！”有的喜欢地疑问道：“是吗？真的吗？”其中齐宇最是激动。李县长看大家高兴成這样，好奇地问：“你们又有啥高兴事了？我能知