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，有你帮忙，孩子们肯定会更开心。我们还计划邀请北京的名师给孩子们上课，让他们感受不一样的教学方式，拓宽眼界。”
窗外的阳光透过玻璃照进来，落在三人身上，温暖而明亮。叶菲看着手里的“启智班”课程计划表，心里满是期待——新的一年，有了这些新的课程、设备和活动，山区的孩子们一定能学到更多知识，离梦想更近一步。
与此同时，陈默正坐在外交部的会议室里，手里握着一份面试通知。上周，他顺利通过了外交官资格考试的笔试，今天要参加面试。会议室里，其他考生都在紧张地复习资料，陈默却想起了在贵州村寨的日子——孩子们围着他问“外交官是不是能去很多国家”“能不能帮我们带外面的书回来”，那些纯真的问题，像一束束光，照亮了他的梦想。
“下一位，陈默。”面试官的声音传来，陈默深吸一口气，整理了一下西装，走进了面试室。
面试室里，三位面试官坐在桌后，目光温和却带着几分严肃。“请你谈谈为什么想成为一名外交官？”主面试官开口问道。
陈默挺直脊背，眼神坚定地说：“去年冬天，我和家人去贵州的一个村寨做公益，看到那里的孩子虽然生活条件艰苦，却对知识充满渴望。他们问我，能不能帮他们带外面的书回来，能不能让更多人知道他们的梦想。从那时起，我就下定决心，要成为一名外交官，推动国际教育公益合作，让山区的孩子能接触到更多的资源，看到更广阔的世界。我想通过自己的努力，搭建起一座桥梁，连接起山区和外界，让更多的爱和希望传递下去。”
面试官们对视一眼，眼里露出赞许的目光。一位女面试官接着问道：“如果将来你被派往国外工作，如何在外交工作中推动教育公益事业？”
“我会主动联系当地的公益组织和华人社团，”陈默认真地回答，“一方面，争取他们对中国山区教育的支持，比如捐赠图书、设备，或者组织志愿者去山区支教；另一方面，也会把中国的教育公益模式分享给他们，促进中外教育公益经验的交流。我相信，教育公益是不分国界的，通过合作，能让更多孩子受益。”
面试持续了半个小时，陈默从容地回答了面试官的所有问题，脸上始终带着真诚的笑容。走出面试室时，他拿出手机，给念菲发了一条消息：“面试很顺利，等我的好消息！”
没过多久，念菲就回复了：“我就知道你一定可以！对了，我和妈妈、李叔叔正在讨论‘启智夏令营’的事，暑假的时候，咱们一起带山区的孩子参观北京好不好？”
陈默看着消息，嘴角不自觉地上扬。他想象着暑假里，自己带着山区的孩子参观科技馆，孩子们睁着好奇的眼睛，指着航天模型问东问西的场景，心里满是期待。“好啊，”他回复道，“到时候我可以给孩子们讲不同国家的文化和习俗，让他们了解更多元的世界。”
柏林的春天，终于驱散了冬日的寒冷。王剑坐在办公室里，面前的电脑屏幕上显示着“亲子共读”模块的上线数据——上线两周，用户参与量突破了三万，有超过五千个家庭通过模块参与了公益捐赠，累计捐赠金额达到了五万元，这些钱已经全部转到了叶菲的公益基金，将用于给山区学校购买图书和文具。
“王总，这是‘亲子共读’模块的用户反馈报告，”助理安娜走进来，脸上带着兴奋，“有家长说，这个模块让他们和孩子的互动变多了，以前孩子放学回家就玩手机，现在每天都会主动拉着家长一起读故事、做游戏。还有海外华人家长反馈，希望能增加更多中国传统文化的内容，比如古诗词、传统节日故事，让孩子在学英语的同时，也能了解中国文化。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第十章春风里的约定与生长(第2/2页)
王剑接过报告，仔细翻看着。看到“中国传统文化”的建议时，他眼前一亮——之前开发模块时，更多关注的是英语学习，却忽略了传统文化的传播。“这个建议很重要，”王剑抬头看向安娜，“你立刻组织产品团队开会，讨论在‘亲子共读’模块里增加‘中国传统文化’板块，收录古诗词、传统节日故事、民间传说等内容，用双语讲解的方式，让孩子既能学英语，又能了解中国文化。比如讲春节的故事时，既用中文介绍‘贴春联、吃饺子’的习俗，又用英语翻译相关的词汇，让孩子在潜移默化中学习双语。”
安娜点点头，补充道：“我们还可以邀请专业的配音演员录制音频，让故事听起来更生动。另外，在模块里加入‘传统文化手工’教程，比如教孩子用彩纸剪窗花、做灯笼，家长和孩子一起动手，既能增进亲子互动，又能让孩子感受传统文化的魅力。”
“这个主意好！”王剑笑着说，“就按你说的做，尽快推进‘中国传统文化’板块的开发，争取在清明节前上线，让孩子们能在节日期间学习相关的文