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第十五章秋冬的沉淀与新生的希望(第1/2页)
九月的云南宁蒗县，青稞穗在山间田野里镀上了一层金黄。妞妞背着洗得发白的书包，踩着晨露快步走向学校，书包侧袋里装着两样宝贝——一本被翻得卷边的《外交官的故事》，还有念菲老师寄来的英语单词本，封面上用彩笔写着“妞妞的梦想手册”。
刚走到校门口，就看到校长站在“启智班”的牌子下挥手。“妞妞，快过来！”校长手里拿着一个厚厚的信封，脸上堆着笑，“北京的叶老师寄来的，说是给你的特别礼物。”
妞妞快步跑过去，指尖接过信封时还带着一丝颤抖。拆开信封，里面掉出一张烫金的证书和一张信纸——证书上写着“妞妞同学在2024年‘启智杯’英语演讲比赛中荣获全国小学组三等奖”，信纸则是叶菲亲笔写的：“妞妞，你的演讲视频我反复看了三遍，你说‘要让山区孩子的声音被世界听见’时，眼里的光让我想起最初的自己。继续加油，你的梦想正在长出翅膀。”
眼泪不知不觉落在证书上，妞妞赶紧用袖子擦掉，把证书小心翼翼地放进书包最里层。她抬头看向校长，用力说：“校长，我以后要更努力学英语，明年争取拿一等奖，还要带着卓玛、张强一起参加！”
校长笑着点头，指了指教学楼的方向：“快去吧，‘启智班’的新设备到了，李哲老师的团队正在安装，说是能和北京的学生实时连线上课呢。”
妞妞跑进教室时，阳光正好透过窗户洒在崭新的智慧黑板上。李哲正蹲在地上调试设备，旁边的志愿者手里拿着一摞平板电脑，上面贴着“宁蒗县希望小学专属”的标签。“妞妞来了！”李哲看到她，笑着招手，“快来试试这个新设备，今天下午就能和北京的小宇他们视频连线，一起上英语课。”
妞妞走到平板电脑前，指尖轻轻触碰屏幕，立刻跳出了熟悉的界面——有她常看的英语绘本，有自然科学实验视频，还有一个“好友连线”的图标。“真的能和小宇说话吗？”她抬头问，眼里满是期待。
“当然能！”志愿者帮她点开图标，屏幕上很快出现了小宇的笑脸，“妞妞，我看到你得的英语演讲比赛证书了，太厉害啦！今天下午的英语课，咱们一起表演英语话剧好不好？”
看着屏幕里兴奋的小宇，妞妞用力点头，心里像被灌满了阳光。她知道，这崭新的设备、跨越千里的连线，都是叶老师、念菲老师他们用爱搭建的桥梁，而她要做的，就是沿着这座桥，一步步走向更广阔的世界。
同一时间的北京，念菲正在教室里组织“手拉手”书信分享会。讲台上摆满了来自甘肃、青海、云南山区孩子的书信，孩子们围在一起，认真地读着信里的内容。
“你们看，这是张强写的，他说暑假在夏令营学到的显微镜知识，现在用来观察家乡的向日葵细胞，还画了结构图呢！”一个小女孩举着信纸，兴奋地说。
念菲笑着走过去，拿起一张画纸——上面是卓玛画的“未来医院”，画里的医院建在山脚下，门口停着印着“启智公益”字样的救护车，旁边写着：“我要像念菲老师说的那样，让山里的人不用再走很远的路看病。”
“咱们要把回信写得认真些，”念菲对孩子们说，“可以把自己最近读的书、学到的新知识告诉山区的小伙伴，还可以画一幅画一起寄过去，让他们知道，我们一直和他们一起努力。”
孩子们立刻拿起笔，认真地写了起来。有的分享数学解题技巧，有的介绍北京的秋天，还有的画了天安门和长城，希望山区的小伙伴能早点看到。念菲坐在一旁，看着孩子们专注的样子，想起了妞妞在演讲里说的话——“教育是互相照亮的光”，她忽然明白，这场跨越千里的“手拉手”，不仅温暖了山区的孩子，也让北京的孩子学会了分享与共情，这才是教育最珍贵的意义。
下午，念菲接到了陈默的电话，他的声音里满是兴奋：“念菲，告诉你一个好消息！我申请的‘中外青少年文化交流项目’通过了，下个月就能带宁蒗县的孩子去上海参加国际青少年论坛，妞妞、张强他们都能去！”
“真的吗？太好了！”念菲的声音不自觉地提高了几分，“我这就给妞妞发消息，她肯定会特别开心。对了，需要我帮忙准备英语交流材料吗？我可以整理一份常用句型，让孩子们提前练习。”
“当然需要！”陈默笑着说，“我还联系了上海的教育机构，他们会为孩子们安排礼仪培训和文化体验活动，让孩子们既能展示自己，又能学到新知识。”
挂了电话，念菲立刻拿出手机，给妞妞发了消息。没过多久，妞妞就回复了一段语音，声音里满是激动：“念菲老师！我太开心了！我现在就去背英语单词，还要把家乡的故事练熟，让外国朋友知道我们宁蒗县有多美！”
听着语音里清脆的笑声，念菲的心里满是欣慰。她