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>我爸没生气，只说：‘我不是洗脑，我是醒来了。我儿子教会我的事，比书本多得多。’
>
>那天晚上，他第一次抱了我。很笨拙，像抱一只怕摔的鸡蛋。
>
>我没躲。因为我知道，改变从来不是一下子发生的。
>
>就像春天也不是一天就来的。”
皮燕子读完，眼眶发热。
他打开文档，写下新的序言：
>“总有人问我：这一切值得吗？
>
>值得。
>
>当一个父亲学会道歉，
>当一个孩子敢于落笔，
>当一面墙变成教室，
>当一句‘我错了’代替了棍棒，
>这就是答案。
>
>我们追求的从来不是完美结局，
>而是让更多人相信??
>改变有可能发生。
>
>即使缓慢，即使曲折，
>即使要穿越无数个寒冬。
>
>只要还有孩子愿意写，
>我就不会停止读。
>
>只要还有声音需要被听见，
>我就会一直站在那里，
>做那个说‘我在听’的人。”
发布当日，国务院妇儿工委联合教育部召开新闻发布会，宣布将在三年内建成“全国未成年人表达权保障体系”，涵盖校园匿名倾诉通道、社区心理支持站、司法快速响应机制等多项措施。首批试点城市包括兰州、昆明、遵义等地。
同日，央视推出纪录片《笔尖上的孩子》，记录赵小军、张石头等十余名乡村少年的真实生活。片尾字幕缓缓浮现一句话：“**他们不是需要拯救的弱者，而是正在觉醒的力量。**”
节目播出当晚，微博热搜前十中有六条与此相关。#孩子不该闭嘴##请听我说##每一个字都是勇气#等话题持续发酵。
而最让皮燕子意外的是，一家大型娱乐公司突然宣布转型，成立“青少年心灵成长中心”，并邀请他担任首席顾问。他曾多次拒绝商业合作，这次却破例答应。
“我不是为了钱。”他对记者解释，“我是想告诉这个行业：娱乐不该只有流量和笑料。真正的影响力，是能让一个不敢说话的孩子，终于敢举起手。”
项目启动会上，他见到一群平均年龄不到二十五岁的年轻制作人。他们告诉他，正是因为看了赵小军的故事，才决心做些不一样的内容。
“我们打算拍一部青春剧，主角是个爱写诗的女孩，被家人视为异类，最后通过写作找到自我价值。”制片人说，“剧本您能把把关吗？”
他接过大纲，翻了几页，点头：“可以。但记住一点??不要把她塑造成‘受害者’。她不是等待拯救的公主，她是自己的英雄。”
对方郑重应下。
几个月后，剧集上线，取名《她说》。第一集开场便是女主角在日记本上写下：“如果有一天我不再写字，请记得我曾经努力活过。”
全网泪目。
与此同时，全国各地陆续出现“皮燕子信箱”。学校、图书馆、社区中心纷纷设立实体投稿箱，孩子们可以把信投进去，由专人整理后寄往北京。皮燕子组建了一支二十人的志愿者团队，每人每周至少回复二十封信。
有一位志愿者是退休语文老师，她在回信中写道：“亲爱的同学，你的作文让我想起年轻时读过的鲁迅。你们的文字或许稚嫩，但那份真诚，足以刺穿冷漠的时代。”
另一位志愿者是聋哑学校的美术老师，她用图画回信：“你看，不用说话，也能表达。”
一年后的冬天，皮燕子受邀回到清河镇参加“写作驿站”周年庆典。当地已建成一座小型展览馆，陈列着孩子们的作品。有诗歌、散文、漫画、手工书信，甚至还有录音U盘。
展厅中央立着一块木牌，刻着赵小军那句名言：“写作不是为了改变世界，而是不让世界改变我。”
他站在人群中，看着一个个熟悉又陌生的小脸??他们不再低头走路，不再躲避镜头，而是主动上前打招呼：“皮老师，我发表作文啦！”“皮老师，我妈妈也开始看书了！”
傍晚时分，天空飘起细雪。孩子们围坐在火堆旁，轮流朗读自己的新作。轮到赵小军时，他站起来，声音平稳而清晰：
>“去年这个时候，我以为这辈子都不会再回家了。
>
>但现在，我每个月都能回去一趟。
>
>我爸戒酒了，还在镇上找了份修车的工作。他依然不太会说话，但会默默听我讲学校的事。
>
>昨天，他问我：‘你以后想干啥？’
>
>我说：‘我想当作家，像皮老师那样。’
>
>他愣了半天，点点头：‘那你得好好写。’
>
>我知道，这不是终点。
>
>可能哪天他又会喝酒，可能会后悔今天的改变。
>
>但至少现在，我们都在试着往前走。
>
>就像皮老师说的??
>
>火不会孤单，
>因为它点燃的，终将连成一片。”
火焰跳跃，映照着每一张年轻的面孔。他们的声音交织在一起，汇成一股无声的洪流，冲刷着山谷的寂静，也冲刷着远方看不见的偏见与麻木。
皮燕子坐在一旁，没有说话。
他只是轻轻摘下眼镜，擦了擦，又戴上。
然后，他在随身携带的笔记本上写下一行字：
**这条路很长。
可我已经不再害怕。**
风穿过树林，带着泥土与薪火的气息。
而在千里之外的城市里，又有某个房间亮起了灯。
一个孩子正伏案疾书，笔尖沙沙作响。
他知道，这声音，终将被听见。