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略地查看第二三场的情况。互相商议，再决定。
考场外等候许久的众人，把景恒接回府内休息。
第二天，景恒同样在贡院等待，入场后，景恒到了昨日的号舍。
这一场是秋闱的第二场。考试内容是试论一道，判语五条，诏、诰、表内科一道。
这一场考试并没有什么难度，几乎都是官场应用文。
从小景恒就帮父亲写公文，混时间似的就将这一场考完了，答题质量也很好。
在第三天午后就交了卷。
再然后又是凌晨排队迎来了第三场考试，
这一场考试就有难度多了，试经史策五道和一道诗赋题。第一道策论题还没什么，看到第二道题，百分之八十的考生都感到压力。
“贾谊五饵三表之说,班固讥其疏.然秦穆尝用之以霸西戎,中行说亦以戒单于,其说未尝不效论.”
这道题不仅要解释三种历史事实，更要找到他们的相同点，再进行论述。很容易就论述出错。
景恒出身军府，知道贾谊的三表之策，实际实施起来有点空谈。
结合最近边疆的纷争，出这样的考题也没错，不过在乡试中就有些难了。
景恒虽然对贾谊的计策有些嗤之以鼻，不过考试中还是稳妥着来。想了想，动笔。
“吾尝读贾谊新书、观其上书文帝、请试以属国之官以主匈奴、当挟五饵三表之说、系单于之颈而致其命...”
“夫天子主中夏控制百夷、自有强国芘民之道。”
“善治国者、不能必敌之可胜而能为必不可胜、使强邻黠敌闻风夺气、凛然而不敢犯、则天下安矣。”
“若导人於轻颓之事、以乘其敝而取之、此所谓穿窬之智也、岂王者自强之大计乎。”
中间论述了秦国的效果，最后以。
“故吾谓御侮之道、惟当力求所以强国芘民之术、使国家安如磐石、炽如焱火、自能令单于远遁而边尘不惊。”
“若贾生之说、虽时或有效、何足取哉。此班氏所为良史欤。”
作为结尾。平稳妥当地答完这道题。
答完策论，景恒伸了伸懒腰。翻开最后一道诗赋题。
看见眼前的题目《湘灵鼓瑟》，略微一思索，提笔写下。
第三日的黄昏，京师贡院的开门声，打破了街边的平静。
一个穿着青色书生文袍的年轻人，走出贡院，回望着贡院的大门，露出浅笑。