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后续的章节在哪里？
先生您定然还有下册，对不对？！”
陆淮看着他布满血丝的眼睛和激动得发红的脸颊，眉头皱得更紧了：
“你…你回去之后，就一直看到现在？连下课都未曾去上？”
他语气中已带上了严厉。
而学正这才意识到自己的失态和可能耽误了功课，连忙收敛了些，但仍难掩急切：
“先生恕罪！学生…学生一时看得入迷，忘了时辰…
实在是因为此书…此书写得太过精彩，引人入胜，让学生难以释卷啊！”
“精彩？”
陆淮嗤之以鼻，坐回椅子上。
“不过一个胡编乱造的话本而已，能有多精彩？还能比正史更引人入胜？”
“先生！此话并非寻常乡野话本！”
学正争辩道。
史学家就这点好，据理力争这一块谁也不服，你杀了我我要说你走皇帝钩子。
“寻常话本，多重声色犬马、鬼怪奇谈，只为博人一笑。
而此书，虽亦是演义，却重在叙述事理，描摹人情！
将天下大势、英雄豪杰、智谋韬略写得波澜壮阔，跌宕起伏！
其叙事之妙，结构之宏大，让学生前所未见！
其中人物，如曹操之奸雄、刘备之仁德、关羽之忠义、张飞之莽勇，皆跃然纸上，令人心驰神往！”
而陆淮听他如此夸赞，心中那份属于史学家的固执又冒了出来，冷声道：
“哼，说得天花乱坠！
你可知此书之中，颇多违背史实、张冠李戴之处？
那桃园结义纯属虚构，曹操献刀刺董更是子虚乌有！
以此讹传讹，混淆视听，岂是正道？”
而学正闻言，立刻躬身道：
“先生教诲的是！
书中确有与正史不符之处，学生岂敢不知？
然则…”
说到这，他话锋一转，抬起头，眼中闪着光。
“先生亦常教导我等，‘读史须知史源，辨真伪’。
学生以为，此话本虽非正史，但其叙事详实，情理通顺。
远非那些‘关公月下斩貂蝉’之类全然不顾逻辑、只为猎奇的乡野野谈可比！
其虽为‘演义’，却自有一番格局气度！”
陆淮倒是没想到这学生竟能说出这番道理来，不由得微微一愣。他沉吟片刻，心中那份对这本书的好奇心终究被勾了起来。
他倒要看看，究竟是怎样一本书，能让一向沉稳的学正如此失态，还能说出这番见解。
“耳听为虚，眼见为实。”
陆淮站起身。
“那书现在何处？取来与我看看。”
学正这才想起书还在斋舍，连忙道：
“书…学生一时激动，忘在斋舍了！学生这就去取回来！”
“不必了。”陆淮摆了摆手。
“我与你同去。”
他也想顺便看看。
而两人一前一后来到学子斋舍。
刚走到门口，便听见里面人声鼎沸，争论不休。推开门，只见一大群学生正围在书桌旁，个个伸长了脖子，情绪激动地讨论着。
“我看那曹操虽为汗贼，却也有其过人之处！”
“刘备仁德，方是明主之象！”
“吕布勇则勇矣，却无信义，终难成事！”
“只是这书为何只有这些？后续到底如何了？急煞人也！”
而不知是谁先看到了门口的陆淮，喊了一声“先生来了！”，喧闹的斋舍瞬间安静下来。
学生们如同受惊的雀鸟，慌忙散开，垂手而立，脸上都带着几分做了错事被抓住的惶恐。
老师来了这种话不管在啥时候的学校都是大杀招。
然而，短暂的寂静之后，几个胆子大些的学生，包括那学正，竟忍不住又抬起头，眼中充满了渴望与急切，几乎是异口同声地向陆淮恳求道：
“先生！这话本…不，这《三国演义》真是太精彩了！”
“先生！您可知这话本的后册在何处？”
“求先生告知！我等…我等实在想知道后续如何了啊！”
三国热，就这么悄然间，在太学打响了第一枪！