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，不仅带不上温度，还有倒吸人体温度的可能，这几天烧锅炉的师傅不知道是怎么回事，上课时暖气总是凉凉的，放学后暖气又热乎起来了，那颠倒的温度正好有点像老师脸上的表情，实在让人搞不清楚。
玉林的学习态度总是很被动，也许是刚刚转学到了新环境的缘故，他还没进入到该有的学习状态，对周围一切总是小心翼翼相当排斥，他被安排在靠窗户的座位，这一点很好，他能透过那扇窗与自己的内心对话，排遣寂寞与无聊。
也许是大声朗读时被凉气刺激到了嗓子，有人在诵读时轻咳了几声，这下就像春节时第一声鞭炮过后，那此起彼伏的鞭炮声遥相呼应不绝于耳。
语文老师及时发现也及时停止了诵读，跑到暖气旁用手摸了摸，在低头的同时又扶了一下滑落的眼镜。
老师的这个动作让玉林有些可乐，这教室里的温度嗓子都知道，聪明的老师却要用手去体验，看来人非圣贤不是空话。
这期间就像放了个小假，同学们开始交头接耳畅所欲言，但快乐总是转瞬即逝，在老师严肃的呵斥声中，短暂的假期结束了。
今天的语文课上学习的内容是之前讲过的唐诗：咏鹅，老师不知为什么今天又要讲一遍。
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老师在讲台上认真讲解作者的生平及写诗的情景，声情并茂，可坐在下面的玉林却在遐想连篇神游四方。
“为什么那么多可爱的动物，怎么就想起要写鹅了，这个诗人年龄这么小，估计也没见过什么大世面，老虎、狮子、大象哪个不比这个鹅强，真是搞不懂，等到我要会写诗了，先写一下毛驴，因为他第一时间联想到了动画片里张果老倒骑的毛驴。”
正在天马行空自娱自乐之时，语文老师发声了：“程玉林，起来背诵一下。”
“嘿，老师叫你呢。”旁边有同学大声提醒着。
“什么，老师叫我，干嘛？”玉林自己也没想到说话声会那么大，像个二踢脚爆响教室，给寒冷的教室瞬间带了点烟火气。
“程玉林，是我叫你背诵唐诗，咏鹅。”这次老师加重了声音，像在较劲一样。
“为什么让我背诵，我又没捣乱。”程玉林无奈的说着，看起来有点小委屈。
老师噗嗤一声笑出来说：“谁告诉你，让你背诵唐诗就是惩罚你？这都是什么奇怪想法？”
“是啊，那为什么不让别人背，就因为我是转调生，你就总是让我回答这个回答那个？”程玉林理直气壮地反驳道。
孩子这么一说，竟让老师一时无语了，她本来也是受人所托，为了多关心和照顾一下玉林而已，想要帮助他尽快熟悉一下新的学习环境，提高一下学习热情，没想到他的抵触情绪这么大。
她也搞不懂眼前这个学生的奇怪想法，说话方式更是奇特难懂，她在想这个男孩子不会是故意破坏课堂秩序，在哗众取宠吧？
“好，如果你不想背诵，可以选择出去门外站着。”老师严肃认真的说。
想到外面天寒地冻，刚才的骄傲劲立刻有些松动，但程玉林认为自己也有尊严，也要照顾面子，老师让自己做出选择的行为，明显是在惩罚自己，他盯着老师看了看，妥协了。
“那好吧，我就是问问而已。”他撅着小嘴很不服气。
“鹅鹅鹅，去向想天个，白毛付铝水，红掌博轻薄。”抑扬顿挫的怪调之后，引来的是哄堂大笑，这下老师可以确认这个学生就是在捣乱，大步上前拽着衣服领子直接拉到门外。
“帽子，我的棉帽子，罚站也得戴上棉帽子呀，太冷了。”玉林在认真的说着，全班同学在认真的笑着。
门被重重的关上了，好像瞬间把门里门外的两个世界完全隔离了，此时的门内看起来温暖祥和，而门外则寒冷孤独。
他看着操场上堆砌的雪堆，忽然有了很多的感触，他想起在奶奶家的快乐时光，想起奶奶慈祥的笑脸，和那些一起玩乐的小伙伴，他在内心想着是否长大了，就要开始一次次的面临告别，对过去来说，只剩下回忆可以珍藏，孤独成为了生活的重心，快乐就像是除夕夜一样短暂，还得翘首期盼的等待，那么多烦扰才能换回一丁点的快乐，不成比例的生活内容，贯穿着成长的岁月。
一时间思绪此起彼伏，汹涌澎拜。
忽然，他脑子里一闪而过，自己想要做一首诗，也不枉在这冰天雪地里罚站一回。
“天地好大雪好白，孤身一人站门外，本来屋内也不热，门外更是直哆嗦。”正当他沉浸在自己的佳作之时，因为太过于全情投入，竟然不知道何时身边站着一个女孩。
“你犯什么错了？必须站在门外呢？”那声音真好听，像熟悉的动画片里花仙子小蓓，扭头一看，自己竟是倒映在一汪秋水中。
“哦，没有了，我从别处刚转学到这里，老师让我熟悉熟悉学校环境，你是谁？为