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中，81条被吸纳进《政府工作报告》，76条将在政府工作中予以采纳。据了解，《政府工作报告》起草前面向全体市民公开征集意见嘉怡，在h市还是第一次。”
“问：分析jn市政府‘开门’起草政府工作报告做法的政治意义。”
“答：其一，为君者，武能平天下，文能安天下。在位期间，施以仁政，虚心纳谏乃国之重策，孟子曰：“吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？此无他，与民同乐也。”其二，民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。其三，帝居大位，于民疾苦，闻之，与道听途说，若闻其音，是知民间疾苦。”
“噗哈哈哈哈……我的妈，云娇，你这是要来一篇全新的商君书吗？”
“等等，下面还有。作为公民应该怎样做才能为政府工作提出有价值的意见和建议？”
“答：其一，谒者先说而后心，先其所由而后可。言之讫，又为之所欲与劝，以存其所以自乐也，不至使击彼之所挫。其二，彼得犯颜风险，而必自防护之情，设于无算，造盟以非之。设史所谓宜出于不议者。其三，夹裹于前后者必切于中，事迹可见。此不惟须勇气，不要恐得罪人，更须脱利。据公而不闰，不至而误导。窝草？这都啥意思我怎么看不懂。”
“来来来，我给你翻译一下。第一是说，表达者在表达自己的核心意见之前，先对对方的相关方面表示认同。意见表达完毕，又给他希望和鼓励，以使其保持信心和愉悦的心情，不至于使对方产生被打击的挫折感。
第二是说，出于存在冒犯“龙颜”噗哈哈……不好意思我继续，出于存在冒犯“龙颜”的风险，对自己进行必要保护的本能。设身处地为其着想，进行建设性的批评。建设性的批评应当出于对批评对象的尊重与善意。
第三嘛，说的是夹裹在前后肯定话语中的批评意见一定要切中要害，旗帜鲜明。这不仅需要勇气，不要怕得罪人，更需要超脱私利。出于公心提出的建设性意见才会更全面，不至于产生误导。”
“嗯。应该大概就是这么些意思吧！”
“呃……哈哈哈哈……”
“看下一题吧，下一题她的答案也全都是文言文，内容我看了下，基本上全是商君书翻版。”
……
教室里一片爆笑声。
云娇额头滑落一根根黑线！
笑p啊！
她这答案差了吗？
有什么好笑的。
王老师估计是看不下去了，终于开口打断众人：“好了好了，都坐回自己位置上去。”
“王老师，你别一本正经的板着脸，刚刚你笑得挺欢的。”有人嬉笑着说道。
王老师没好气白了那人一眼，拍着课桌故意虎着脸：“都够了啊，有什么好笑的。李云娇这才华放在古代就是丞相都当得，你们还没有她这些觉悟呢。那个……李云娇也要注意哈，我们现在不是君主制时期，不用这么的……咳咳……反正照着教科书来答就好了！”
云娇：……
我踏马知道啊，可不是记不住么。
是老师说的，不要留空白，全都要写上答案，记得住就记，记不住按照自己理解的来回答也能拿分的。
怎么到了她这里就拿不了分呢？
最可恶的是438。
刚刚同学们念答案的时候，它在云娇脑子里笑得都快抽过去了。
现在都没停下来。
云娇暗戳戳的磨刀，准备等回到空间好好的和438聊聊。
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王老师继续发试卷，同学们还有许多看着云娇偷笑。
也多亏云娇这一出，让本来紧张的气氛都消散了许多。
后座的齐赢看着云娇的背影，手死死的握着笔，细长的刘海遮住了他的眼睛，让人看不清他眼底的情绪。
终于，王老师念到了他的名字，眉眼间的笑意即刻淡了下来。
齐赢闻言赶紧起身，机械的走上台去。
王老师看着他叹息一声，把试卷递给他：“齐赢，你这次期末前缺席了很久，成绩很不理想，总分只有平时的三分之二。下学期要努力啊，如果高考的时候还是这样的成绩可就危险了。”
咦？
同学们的注意力终于转移开来，全都不可思议的看着齐赢。
平时的三分之二，这得多差啊？
“是……”齐赢艰难开口，面色无比憔悴。
他能感觉到同学们投来的各种各样的视线，感觉很是难堪。
他自诩天才，哪次考试不是名列前茅。
可这一次……
齐赢死死的咬着牙，拿了卷子后垂着头回到座位上。
这一刻他感觉所有人都在看他的笑话。
那些窃窃私语声犹如一个又一个巴掌扇在他脸上。