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“本次的比赛其实严格来说,并不能算是一场正规严肃的辩论赛”
“因为他不像往常一样,有着正方与反方,但相对的,这次的比赛也是有趣的”
“所有人都可以持不同观点,这使得我们的比赛变得更加好玩,更加多样性。”
“所以,尽自己最大的努力,去完成这次的比赛吧!各位同学们,为我们展现一个无法复制第二次的辩论,我的话说完了,谢谢大家”
伴随着激烈的鼓掌声,官芳慧缓缓坐了回去。
“好的,十分感谢官芳慧老师跟我们说的话,现在,我宣布,此次比赛正式开始,由‘非自然恋爱社’这边一辩辩手先开始发表意见”
“时间为五分钟”
主持人将话题导向了稚川。稚川点了点头,站起身。
“各位老师,我的观点是,对待校园霸凌,要坚决的反击回去”
“我们都知道,校园霸凌是指发生于校园中的孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫,包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤、类似性骚扰般的谈论或对身体部位的嘲讽、评论和讥笑。”
“那么,当我们面对霸凌时,又要如何反击回去呢?”
“我给大家讲个故事吧,这是我亲眼见到的故事”
“接下来,我会用a来代替霸凌者的真名,用b来代替被霸凌者的真名”
“b是我初中班级的一个朋友,虽然她是个转学生,但和班里同学相处的挺不错,怎么说呢,那时的我感觉她有点讨好型人格”
“她长得并不好看,大饼脸,矮个子,水桶腰,但很喜欢帮助别人,比如借一支笔啊,带份早餐啊,这些她都会做”
“久而久之,大家就把这件事当成了理所应当”
“然后,a出场了”
“她是个不良少女,就是那种将制服穿着松松垮垮的,喜欢大声说话,并且身旁一直会有一个小集体”
“那小集体人还是挺多的,男性占大多数,毕竟不良少女长相还是挺好看的,尤其是她喜欢把短裙撂到大腿根部,自然得到了许多人的喜爱”
“之后某一天,具体是什么时间我也记不清了,只知道那天刚好是黄昏,我忘记将那天的作业带回去,于是便匆忙回去取”
“当我走进教室时,我就看到了b拿着美工刀在手臂上划着”
“怎么说呢,当时的我挺震惊的,于是就问她怎么回事,她不说话,拿着包把我撞开后,就一个人跑走了”
“在后面的日子,我愈发开始留意起b”
“我越来越发现她与a的不正常,比如说,a总是会使唤她去干嘛干嘛,并且回来后又会偷偷对她说些什么话,之后便会发出杠铃般的笑声”
“我听不清她们说了些什么,但我很快就发现了a对b的第一次霸凌”
“那是在一节心理课上,老师让同学来描绘班上一个同学的特征,然后让大家来猜”
“a上去了”
“她描绘的很生动,大饼脸上全是麻子,鼻梁塌的要死,大腿粗的跟河马一样,每次一吸气就能看见那俩个鼻孔的鼻毛”
“毫无疑问,所有人都猜出那到底是谁,真的是太简单了”
“然后,全班爆发出哄堂大笑”
“也有几个人没笑,b是一个,我是一个”
“老师没阻止,她只是在一旁玩着手机,时不时还露出恋爱中的表情”
“明明都快三十岁了”
“第二次的霸凌,是在班级群里”
“那天是在夜里,我刚刚好洗完澡,一边擦拭着头发一边打开手机”
“映入眼帘的,是那满屏的消息记录”
“我很困惑,到底是怎么回事,就翻上去一条一条的查看”
“原来是b在群里发了一条消息,因为她是被老师任命的劳动委员,所以在明天的大扫除上,她就了所有人,告诉大家明天要带抹布和扫帚”
“紧接着在她下面的第二条消息,就是a的消息”
“a没说什么,只是发了张表情包,是b的”
“那大张着嘴巴,双眼眯起的样子真的很丑”
“下面还用红色颜色的字配上了‘你说啥?’”
“b没有在发过消息,而接下来的话语,全是对b的嘲讽”
“老师也没出来阻止”
“第三次的霸凌,也是我见过最后一次的霸凌”
“这次的霸凌更加清晰,更加直观”
“因为前几次的事情,a给她取了绰号,她的绰号叫‘乳猪’,我想,应该是根据身材取得,毕竟那时候她的确很胖,胸部也是十分的大”
“班上越来越多的人开始叫b‘乳猪’,b也只是憨笑着点头示意着”
“老师在班级上说过几次,但没有人听,大家依旧是我行我素的”
“我依然在旁观,我没有叫过他的绰号,也没有帮助她站起来