第六百二十章：教学

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    自从姜无恙的课外教学开始，每天都让先生遛得呼呼直喘的盛苑发现，自家大哥当真慧眼独具。
    虽说这位现身个看起来略有那么些不大着调，但问题是人家教学水平够高！
    别看他每日里带着他们上山下海玩耍不停，可教学工作一直都不曾停下。
    人家先生每天都要从“自然感悟、吟诗作对、判例解析”这三个方面对他们进行锻炼。
    盛苑也没想过，大自然的山山水水，在这位先生的带领下，会给她们以很奇特的方式展现出来。
    虽说洛安府足够大，其辖内各州的风景各有不同，可是在认识姜先生之前，那些风景于她而言只是“好看、不错、还挺漂亮”。
    可是跟着姜先生重走一遍，她忽然发现，原来平静的海岛附近，就有能直面浪急风高的小礁。
    又滑又湿的礁石只能上一两个人，稍有不稳脚底就要打滑，好容易平稳的站在半丈高的石头上，又迎来了扑面的海风和丰沛的水汽。
    站在这样的礁石上远眺前方，白茫茫的海天边际合一，耳畔的海浪的咆哮声声环绕，看着还算平稳的浪花拍在眼前，带着些许难以言说的冲击力。
    这样的感觉，和站在海滩边、坐在巨石之上都不相同。
    这样独特的视角，在看见海鸟半空盘旋着鸣叫、孤舟遥遥远去时，会生出无比寂寥的感觉。
    那是一种天地之间唯你一人的空虚寂寥。
    “走上仕途，就等于立于此礁，很多时候你会发现，明明许多人同伴而行，可你的心里却和此时一样，唯有自己踽踽而行。”
    姜无恙那天的言语，好像和盛苑当时的视觉画面定格在了一起。
    每次回想起站在礁石上的感觉，她似乎就能听到他说的这番话。
    雾蒙蒙的天地之间，这位先生拿着酒壶，豪饮之后，说了许多话，可就是这句，她却最难忘却。
    当然，这样有些压抑的告诫很少出现，大多数时候，他们的教学气氛还是很欢愉的。
    “见山水如是山水，见山水不是山水，见山水仍是山水，这是你们锻炼的三个阶段。”
    走在青山绿水之间，姜先生悠然的后背着手在后面督促这三个学生吭哧吭哧上攀。
    “你们以为吾教导你们的是人生态度？不，不，不！对旁人也许是这样，可是对于想在仕途上攀援的你们，却是通过浮现出来的表面，看透里面的各种纠缠的利益，从而明了问题之本质。”
    盛苑背着重重的书箱边走边嘀咕：“这不就是透过现象看本质么！”
    姜先生没听到学生的话，径自说：“唯有可以透过迷雾看到本质的犀利眼光，才能让你们在大多数时候保持清醒的头脑和理智，当然，更重要的是，可以让你们在考试时，清楚的看出题目的考点。
    当然，假若你们时刻关注邸报，以及时刻揣测朝堂的话，你们很容易就能分析出这些考题代表的背景，很容易就晓得该怎样作答才能取得很好的成绩了。”
    “哪里就容易了！”安屿紧跟着盛苑后面，喘着大气的跟那儿嘀咕。
    “少说两句吧！”卢晟瞥他一眼，摇头示意。
    安屿见此，抿抿嘴，到底没再言语。
    “当然，我说这些你们此刻未必能听懂，但是不要紧，咱们上课这俩月里，你们只管按我安排的走，一口气将我交给你们的尽可能记住，等到上完课，你们再慢慢邸将其消化。”
    盛苑听到这句话话，脑海里蹦出“师父领进门，修行靠个人”这句话。
    大概是课程时间简化太多，故而姜先生只管姜要教的东西悉数灌给他们，至于他们几个能不能理解、要用多少时间理解、又能理解多少，则不在他的考量范围了。
    “这简直是知识售出，概不退款啊！”盛苑感觉姜先生的知识授予是个稳赚不赔的买卖。
    毕竟让学生自己消化的同时，这先生就具备了“用悟性、理解力、勤奋度来质疑接受度较差的学生”的条件。
    当然，这不意味着姜先生是个不负责任的老师。
    相反，不管是对大自然的领悟，还是对诗词文章的点评和解析，或者是对地方上各种判令的讲解，他都是及其到位的。
    这些看起来有些纷杂，但是极为有用的知识点就这样渐渐在他们三个的脑子里汇聚。
    “等到你们看见一个案例就能立刻套用我教给你们的思路，你们就可以到乡试考场一试了。”姜无恙笑呵呵的给出自我衡量的标准，“记住，那些判令格式不能忘记，吾教给你们的不仅是是知识，更多的还是见识，以及……常识。”
    “以前常听你说，在寓教于乐的课上最有收获，没想到还真是这样。之前我记不大清的判令、诏令的格式，现在记得清清楚楚。”安屿收获可能是仨人里最多的。
    盛苑和卢晟都挺高兴。
    要是通过游学让他的学问更扎实些，这

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