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    也包含了很多?表演家。”
    “体验派是最直接能够感受的?路径，优点是直接且汹涌，但是缺点也很明显。”
    “你能够控制它的?开?始，但不能控制它什么时候结束。”
    “有时甚至不能控制它的?走向。”
    “可能会发生预料之外的?事情，最后会很难抽身。”
    “就算你现?在还很年轻，应该说，正是因为你现?在年轻，我不建议你用体验派的?方式。”
    “见识得不多?，处理方式也很缺乏，很容易就会捉襟见肘，碰得太冰少说也会感冒发烧的?。”
    金泽纮人的?表情很认真。
    太过认真，让月野菜菜子有些分神?地注意到对方的?胡茬。
    “……你有在听吗？”
    “有的?。”月野菜菜子点头，“那金泽老师之前决定采用体验派的?时候，有做好心理准备吗？”
    “……我什么体验派？我是看我一个朋友——”金泽纮人感到有些麻烦地挠挠后脑勺，“你有认真听我说的?吗？”
    “上次你不是这么说的?。”
    “上次你也不打算认真想压缩冰块的?事情。”金泽纮人回着?。
    借助什么来达到目的?，不像是琴风张扬自信的?家伙会做的?事。
    怎么突然会想到这个了呢？
    “有目标是好的?，但是不要钻牛角尖。”
    “有感情地演奏，演奏出感情，和放任感情宣泄是三种不同的?状态。”
    月野菜菜子思考起自己在天?台上听见的?柚木梓马的?吹奏。
    那时留下的?情绪让心头发堵，在后续自己演奏时宣泄得酣畅淋漓。
    情绪有悲有喜，有哀有怒。
    单纯的?甜不及苦后的?甜滋味丰富。
    但第一步的?是贴近苦。
    “我是想要靠近情绪，和人没有什么太大的?关系。”月野菜菜子看向金泽纮人。
    “你这话，听起来就像是准备——”玩玩而?已。
    金泽纮人做梦都没有想到自己会和高二女生产生这样的?对话。
    不对，对方还是个未成年，应该将感情观往正确的?方向引导。
    金泽纮人被激发出作为教师的?责任感，同时觉得有点头疼：“其实你普普通通进行一次，还能感受到更完整的?情绪。”
    “普普通通进行一次？这样就可以了吗？”
    “是可以的?，吧？”
    “不应该多?进行几次吗？”
    “多?进行——啊？”金泽纮人感觉自己脑子转得有点发烫，“多?进行几次？”
    声音上扬，金泽纮人在快要刷新对月野菜菜子的?认知前冷静下来：“等等，你说的?‘进行’是指什么？”
    “合奏啊。”月野菜菜子语气莫名，“还有别的?什么。”
    “……”金泽纮人抬手?一巴掌打在自己的?额头上。
    突然的?响声让原本?趴在一侧的?奶牛猫惊得原地滑步。
    直接踹了金泽纮人一脚后跑掉了。
    “金泽老师，你还好吗？”
    金泽纮人的?眼神?有些死掉了。
    “金泽老师？”月野菜菜子好奇地追问?，“老师之前指得是什么？”
    “我指的?是——”金泽纮人几乎要带着?吐槽的?语气脱口而?出，回笼了意识停下，“我想到有个家伙你可以去烦了。”
    “嗯？”
    “明天?放学后来，我把?他介绍给你，你找他去。”
    “谁?”
    &quot;你明天?见到就知道?了。&quot;
    ……
    “喏。”金泽纮人抬了抬下巴，“现?在是你的?麻烦了。”
    不知道?是在对谁说这句话，好像一次性吐槽了两个人。
    “又见面了。”王崎信武点点头打招呼。
    “王琦学长好。”
    “你们见过了？”
    “之前在管弦部?见过。”王崎信武回着?。
    金泽纮人看向月野菜菜子。
    月野菜菜子点头：“是的?，谢谢金泽老师。”
    “嗯。”金泽纮人点头，“那我就不多?做介绍了，去吧，找个地方玩去。”
    抬手?就将两人赶出了办公室。
    王崎信武有些无奈地笑?了起来：“金泽老师只是跟我说过来帮忙，你是有什么问?题，还是……？”
    “一开?始是有问?题的?。”月野菜菜子看着?上一届校内音乐赛的?冠军，“现?在我能加一个请求吗？”
    “当然。”
    对方没有细问?便直接应下。
    爽快得令月野菜菜子有些感动。
    “我想听您演奏一曲，可以吗？”
    “不用这么客气的?，月野桑。”王崎信武说着?点点头，“你有什么想听的?

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