第54集唐亮换岗（二）

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你注意身体。在此，无论是作为丈夫还是作为校长，我都请老师们体贴体贴一下陈勇，毕竟怀了几个月的小孩。”老师们听到这，想到龙德二中的学生那么难教，还有人主动来，而且是当德育处主任。这个岗位可是费力不讨好的工作。想到这，不知道是谁带头，站了起来，向陈勇鞠躬，表示敬意！老师们也不约而同、情不自禁地站起来，向陈勇鞠躬，表示敬意！
    唐亮继续说道：“如果要说今天开会的主题，我觉得可以是‘如何做一个幸福的教师’，这只是从学校层面方面来说的，如何让教师成为一个幸福老师，以后，我们将围绕‘以师为本，做幸福的教师’这个问题从各方面去探讨。目的就是让学生过得开心，让教师过得舒心。大家每天都过得开心，全国人民也就开心了。我们就是这样为国分忧呀，就是这样为国争光呀。”
    唐亮讲到学生教育的问题，也有些新的观点,他说：“陶行知先生在《创造**》中说
    ‘教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生、先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。’也就是说，我们教育的最大的成功是培养彼此崇拜的人。所以，我们不能完全以分数的高低来衡量学生素质的高低、来评价学生成绩的好坏，而是要以学生的进步作为衡量我们教学的成就太小的标准。学生有进步就是我们教育的成功。平均分、升学率不能作为评价老师是否成功的唯一标准。所以我们对学生的教育要温和一点。学生在原有基础上有进步就得表扬。
    如学生以前整天睡觉，现在每天只睡二节课或三节课，这就是学生的进步。学生上课为什么睡觉？是听不进去呢，还是根本就不想学？班上大多数学生都不想学，是否可以考虑更加灵活机动地的教学方法。完全按照课本来讲，按照专家的说法来教学，没有任何效果，又何必这样做呢？如讲西安事变，学生既然不想听，学不进，让他们看一下有关西安事变的电影，不就解决问题了。讲也是学那么一点点东西，不讲，看一下电影他们也是学那么一点点东西，那又何必教师那么辛苦，学生不愿听不愿学硬要他学，费力不讨好？”
    说着说着，唐亮感觉到教师们总是看手机，看时间，唐亮自己看了一下手表，快放学了，他立即说：“时间到了，不能拖堂，开学也一样，没讲完的事，以后再说。以后开会绝对不能拖堂。除非是讲加工资赶时间做材料的会，其他会一律不准延时，否则，到了时间，没有散会，教师也可以走了。散会！”
    教师们还在想着，以往开会，下午5点放学，有时要开到下午6点，要接小孩放学的，自然焦虑不安。一听到说将来开会绝对不拖堂，大家又掌声热烈，表示欢迎与感谢。
    教师们情不自禁地给唐亮点了无数的赞，竖起了无数的大拇指。
    第二天，有些与田菊定的上班时间迟一些来的教师，进不了校园。原因是指纹打卡机设置了时间的，超过时间打卡机就休眠，无法进入，田菊由此知道哪些人迟到了。现在，唐亮校长允许教师在不耽误上课或做事的情况下，允许教师弹性上班，则进不来了。教师们议论纷纷，有的发脾气了，说：“全是骗子，说是弹性上班，却是表面一套，背后一套。”
    有一个教师，竟然拿出摩托车里的工具，要砸掉它，有的教师立即劝阻，说：“新校
    长才来，看起来人家还不错的，何必搞得那么僵，等等吧。保安已经打电话去请示了。”
    那老师则更加生气，说：“我最讨厌虚伪的人了，田菊是令人讨厌，但是她是明说如
    此做。现在，明说不做，暗中却设置障碍。砸了它。说完，拿起锤子就去砸。”其他教师又拉住他，他挣脱大家，高高举起锤子，就要往下砸。教师们议论着说：“完了，完了，大家又得参加学习班，又得接受批评了。今天中午没有12点半肯定回不了家了。”
    就在这时，唐亮的一句话，让他停了下来。唐亮人未到，声音却到了：“手下留情，东西可以卖钱呀。”老师们一听，乐了，别砸的原因是卖钱，好玩了。
    话音刚落，唐亮来了，他对那教师说：“砸掉可惜，东西还能用，叫保安把它下掉吧，卖给要的教师或单位，没人要时，再作废品卖也不迟呀。这个高科技新产品，模块与芯片还是很值钱的，退回厂家也是可以的。”
    这时，梁锐相来了，他听到唐亮要拆掉那打卡机卖钱，立即阻止说：“小唐，这样不行呀。田校长虽然不是校长了，但也是县领导呀，过几天她来视察工作，这东西不见，可不得了，这是她最得意的管理措施呀。”
    唐亮说：“田校长来了视察，我们当然热烈欢迎。可这个东西是好东西，我们让它发挥更好的作用吧。我们用新的管理办法，自然用不上这个了。她一定能理解的，领导一

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第54集 唐亮换岗（二）

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