第385章 世纪之辩(一)

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虚伪的国家!”沃森叹了一口气,转而喃喃自语,“也就是说,中国的孩子进来一个,就是一个天才。”
    助手在一旁听着,忍不住道:“从事实上来说,的确如此。”
    沃森随即问:“你用你的良心告诉我,你相信中国人的智力更高吗?”
    助手说:“从智力测试卷的应试得分来看……是这样的。”
    沃森怒了:“你也说这些鬼话?这里只有你和我,我希望听到你真实的想法。”
    助手愣了一下,道:“从结果上来看,的确如此。”
    沃森随即大声道:“我命令你把那一句该死的话说出来!中国人的智力确实高于其他人!承认这件事情,对你来说有那么困难吗?”
    助手没想到沃森竟然暴怒了,只好把“中国人智力高于其他人”这句话,连着说了很多遍。
    “很好。”沃森冷静了下来,陷入到沉思。
    这种对话已经发生过许多次。
    东亚人智力高早已经不是秘密,可学界有意的压制住这些事实。人们都知道亚裔的数学很好,却不知道,亚裔数学好的名气,到底是怎么来的?
    这里面有一段美国教育界的故事,而彼时的沃森恰好经历了整个过程。
    这构成了他最开始对东亚人的好感。
    沃森工作的时候是冷战初期,美苏两极穷尽一切力量用于比拼,他们从导弹、卫星比较到了厨房、小汽车……最终也比较到了学生的数学上。
    而那时候的美国人并不是“快乐教育”,恰恰相反,在六十年代,美国教育界用了二十年的时间,大改特改中学生数学课本,激进派怒喝:“我们的数学课除了定义和计算题,能不能学点有用的东西?!”于是,能帮着造飞机和太空船的微积分、概率统计、逻辑学等被全面下放到中学。这在历史上称之为“新数学”运动。
    结果“新数学”运动引发轩然大波。学生们叫苦不迭,厌学现象非常多,已经影响到了他们的心理健康。保守派数学家在教育部会议上大骂:“学生连基本概念都弄不清楚,你让他们怎么学高级数学?这么搞下去,最后连基础运算都搞不明白!”
    在这狂飙的十年,一代美国中学生的基本功被毁了,他们不仅学不会高级数学,连基础数学也不会了。“新数学”运动面临巨大的压力,最后被叫停。保守派又引领美国走向另一条错误的道路——“回归基础”。
    然后中学生们变本加厉的写了十年的加减乘除,从一个极端走向另一个极端。
    随后有人觉得矫枉过正,又重新开始“新数学”运动2.0版本,然后再一次让美国中学生感到痛苦……最终他们不得不承认,有些人就是学不会,这和态度无关,就是纯粹的学不会。
    在这一过程中亚裔显著的崛起了,因为无论是“新数学”运动的第几个版本,亚裔的适应程度都能显著好于其他种族。他们的成绩好到,甚至你只看亚裔尤其是东亚族群,你会觉得“新数学”运动彻底搞成功了。
    然而一离开他们,美国教育界不得不再次面临运动失败的结局。
    这时候就有很多人觉得不对劲了,这是一场涉及到几代美国学生的大规模实验,最终每一次都是某一个族群崛起了。
    这说明啥?不是很明显吗?
    就是有的人笨,有的人聪明呗?
    但美国教育界不这么认为,他们害怕伤害中学生脆弱的心灵,也害怕这个结论损害了超级大国的威严。
    最终,美国教育界遮掩了这一事实。在后来甚至倒过来歧视成绩好的亚裔,并且用各种繁多的加分政策,在涉及到教育这一基本权利上,事实上的歧视了亚裔族群。
    沃森的心中有一种愤怒,他不满意这种学界风气,竟然能把白的说成黑的。他只是陈述了一件事情,为什么就这么难呢?
    这时候,沃森的心中,忽然浮现出余切的那一篇小说《乡村教师》。
    他虽然没有去过西北宁县,可他却忽然为那里的小学生感到悲哀:也许高维文明真的来过这里,只是就像是故事里面写的一样,那一群小学生拯救了这个地球。
    然而天亮后,世界上没有人知道他们的努力和天赋,人类继续浪费自己宝贵的智力资源。
    七点,助手来提醒沃森:弗朗西斯·克拉克(克里克)已经准备好了,这场辩论会在全美直播,收视率已经开始有明显的提高。
    “大家很期待这一场科学家之间的辩论!高智力这件事情,虽然并不是人人都拥有,可大家很乐意谈论它!”
    主持人是拉里·金,他所主持的《拉里·金直播》自从播出以来,就长期霸占CNN电视台的收视率榜首。但此人较为直接,他从来不拐弯抹角。
    这有可能让沃森不得不直面他“是否种族歧视”的问题。
    “一个好消息是,此次还会连线吉米·福罗库兹,他是《时代周刊》驻华分社的社
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