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>“昨天我去坟头烧纸，梦见你穿着红裙子站在礁石上唱歌。醒来就想问一句：要是重来一次，你还愿意跟我出海吗？”
视频结尾显示，这条录音已被匿名推送到“替你说”平台，并触发了“时空信箱”的跨地域匹配机制??系统在全国范围内检索到七位曾与配偶共乘渔船出游的女性用户，自动生成了七段风格各异的回应音频，准备作为“集体共鸣样本”公开展示。
“伦理委员会认为这是对逝者尊严的侵犯。”陈素芬写道，“但如果禁止这类互动，是否也在剥夺生者最后的情感出口？”
吕尧盯着屏幕良久，最终回复：“允许发布，但做三点处理：第一，隐去所有真实姓名与地理坐标；第二，七段回应不得标注‘AI生成’，而是统一署名‘来自另一片海的回音’；第三，同步推送一条提示：‘有些问题不必有答案，重要的是你终于问了出来。’”
消息发出后十分钟，后台数据显示该视频播放量突破百万。评论区涌进无数相似故事：
>“我爸临终前最后一句话是‘灯油快没了’，我妈以为他在说船舱的灯，后来才知道，他是想说他的命。”
>“我和老婆约定每年七夕坐同一班火车去看海，去年她突发心梗走了。今天我还是买了两张票，一张放行李架上。”
>“我老婆不识字，但我每次写信给她，她都让我念十遍，说听着听着就记住了。现在我每天写一封，烧给她。”
深夜，吕尧回到公寓，发现门口放着一个牛皮纸袋，没有署名。打开后是一卷老旧磁带，标签上写着：“给未来的倾听者”。
他带回办公室，用专业设备播放。起初只有电流噪音，随后传来断续的童声：
>“妈妈，今天老师夸我写字好看。你说过等我得奖状就回来，已经三个月零七天了……你还记得我的小熊吗？它耳朵破了，但我没舍得扔。”
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>“爸爸说你在城里打工很忙，可隔壁兰兰妈妈每周都能打电话。你是不是不要我们了？”
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>“如果你听到这个，请告诉我一声好吗？我就在这儿，一直等着。”
录音结束时，吕尧的手指僵在暂停键上。
这不是系统收录的内容，而是一份真实的私人遗存??某个被遗忘的孩子，在无人知晓的角落，对着一台破旧录音机说出的孤独。
他立刻调取平台数据库，试图通过声纹比对寻找线索。然而全国范围内，仅过去五年就有超过两万名儿童留下类似主题的倾诉。他们不说“我想你”，而说“今天下雨我没伞”；他们不喊“救救我”，而说“弟弟哭了好久没人哄”。
第二天清晨，他召集产品团队召开紧急会议。
“我要做一个新模块。”他说，“名字叫‘迟来的回音’。专门收集这些未被回应的声音，然后邀请志愿者??教师、医生、退伍军人、退休工人……任何人，只要愿意，就可以选择一段录音，以第一人称写下一封回信，不限形式，不限长度，唯一要求是：真诚。”
“但这不是欺骗吗？”有成员质疑，“我们让陌生人冒充父母去回应孩子？”
“不是冒充。”吕尧摇头，“是代偿。这个世界欠他们的回应太多了。如果我们不能让真正的父母回来，至少能让一个真心的人，替他们说一句‘我在听’。”
项目上线第七天，第一封实体信件寄到了总部。寄信人是一位七十岁的退休语文教师，她在回信末尾写道：
>“亲爱的孩子，你的字确实很漂亮，像春天刚冒出的芽。小熊耳朵破了没关系，奶奶给你缝一朵布花别上去，它就会变成最特别的小熊。至于妈妈……她一定也很想你，只是生活的浪太大，有时让人喘不过气。但她绝不会不要你。因为你写的每一个字，都在证明你是她最珍贵的牵挂。”
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>“以后每当你觉得孤单，就对着天空说话吧。风会带走你的声音，而我会在这里，一笔一划，为你写下回音。”
吕尧将这封信扫描存档，并亲自寄出一份纸质版至当初磁带发现地所属辖区的社会工作站，请他们协助查找原始录音者。虽然后续杳无音讯，但他坚持每月更新一批“迟来的回音”，并逐步建立起一支五千人的志愿写信人队伍。
与此同时，“校园倾听角”在全国快速铺开。截至秋季开学，已有三千二百所学校接入系统。更令人振奋的是，教育部基础教育司悄然启动一项调研，拟将“每日十分钟心灵表达”纳入中小学课表试点。
然而，暗流仍在涌动。
某晚，吕尧接到公安部网安局专线电话，称有境外组织利用“火种”平台的开放接口，批量伪造“烈士家属倾诉音频”，并在社交平台煽动极端情绪。更有甚者，将抗战老兵的