第57章修复术和治愈术

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    莱莎·科华特，是眼前这位学姐的全名。
    她是朱莉的学生之一，是三年级的前辈，也是一名大魔法师。
    换句话说，就是三级魔导师。
    通过和莱莎的对话，李奇也才了解到，不是朱莉忘了他，而是朱莉在准备李奇的入学手续和相关设备。
    比如入学后的制式法杖，校服和教材。
    再比如给李奇准备专门的老师进行教导，而不是和其他人一起去上大课。
    按照朱莉的话就是，像李奇这样的天才，就不应该和那群平庸的人一起接受平庸的教育。
    单独辅导，才能让李奇成长的更快。
    所以她安排了自己的学生，也就是莱莎，给李奇进行指导教学。
    从面相上来看，莱莎是个比较认真的人。
    实际上也是。
    在带着李奇领取校服和教材时，莱莎的表情都没什么波动，哪怕知道李奇的天赋可能很高，莱莎也没表现出什么来。
    她的眼里似乎只有魔法，是个纯粹的魔法师。
    李奇跟着她领到了校服，自己的法杖，以及相应的教材后，莱莎才带着李奇前往教室。
    说是教室，其实更像是一个单独的训练室。
    房间不大，约莫也就六十平方的样子，里面摆满了各种用来训练的装置，还有一些调制药剂的东西。
    莱莎将李奇带到房间中让他坐下，随后拿起书本，对李奇问道：
    “老师说你天赋很高，那么魔力提炼法入门了吗？”
    “…入门了。”
    李奇很想说自己没有。
    毕竟正常来说，哪怕再有天赋的魔法师，想要入门提炼法，至少也要三天的时间。
    而李奇从得到提炼法到现在，也不过才一天多一点的时间而已。
    不过想到自己是来这里学东西的，李奇还是点头承认了下来。
    听到李奇已经入门了提炼法，莱莎才露出稍显意外的神情，但很快就恢复如常，说道：
    “既然入门了，那我们就跳过这个环节，直接开始学习魔法符文吧。”
    魔法符文，就是魔法师们释放魔法的基础。
    这世界的魔法师们，在释放魔法时，需要用魔力构建出特殊的纹路，将这些类似于文字的纹路进行排列组合后，就能让魔法成型。
    初期时，为了能够让纹路更快更稳定的成型，魔法师们需要用来吟唱相关咒语。
    不过等到熟练了以后，魔法师们就能够做到无吟唱施法。
    虽然也同样需要构建符文的时间就是了。
    这是一切魔法的基础，李奇自然也接触过，只不过当时他毕竟是被当成骑士来培养的，而不是在战场上当靶子的魔法师，所以对魔法符文接触不多。
    学习来的这些魔法，包括治愈术，也都是死记硬背下来的东西。
    完全不像是骑士战技那样可以融会贯通。
    李奇也不怎么在意，毕竟这世界的魔法在他看来也就那样，不值得花费那么大的精力去记忆这些晦涩难懂的符文。
    不过自己现在既然是来求学的，那这些符文当然要认真学习记住。
    李奇对莱莎的教学安排没有任何意见，这一节课的主要目的，也是让李奇记下这十六个魔法符文。
    凭着自己还算过得去的记忆力，加上以前也接触过这些魔法符文，一节课的时间，李奇就已经将这些符文全部掌握。
    莱莎虽然惊讶于李奇这么快的掌握了符文，不过可能是李奇在先前已经展现出了他那天才的一面，因此她很快接受了这個事实，并给李奇留了一个作业。
    “既然你已经掌握了最基础的符文，那么这一周之内，你就先把几个学徒级魔法都掌握了吧，以及……”
    莱莎说着，忽然对着李奇旁边的书本挥舞下魔杖。
    无形的锋刃将书本撕开。
    李奇诧异的看着分成两半的书本，正要对莱莎询问。
    就见莱莎又一次对着书本挥舞魔杖，轻声念着咒语。
    她的声音很清晰，念咒语的速度也很慢，原本应该几秒钟就能施展出来的魔法，她用了十几秒的时间。
    这期间足够让李奇记下她吟唱的魔法符文的顺序，以及魔力的运转顺序了。
    等到莱莎施展完这个魔法，李奇再次朝那书本看去，随后便愣在原地。
    那原本被莱莎用无形之刃分开的书籍，此刻竟然已经恢复了原状。
    它完完整整的摆放在桌上，仿佛从一开始就没有被分开来过一样！
    做完这些，莱莎这才说道：
    “这是咱们老师的专属法术，朱莉的修复术，给你一周的时间用来学习，一周后，我会检验成果。”
    她说完，推了推眼镜，拿着教材和魔杖便起身离开。
    独留下李奇一人，盯着桌面上那本完好的书怔怔出神。
    ……
    朱莉的修复

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第57章 修复术和治愈术

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