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是最佳，事急从权没办法。”
“若蒙生寂动，可解消愁，可化失患。”
“消愁需要清水，而清水来自新生，新生是异己，此生非毕生。”
“外雾：清新净雾。”
“高中需要水，故需诡，以诡逼生而溢水，一长是清，一消是浊。”
“化长毕业是适生，清水呈净。”
“消退衰亡是败生，浊水呈污，若污凝成垢，反正你们处理不了，可以交给教学楼的艺术家。”
又一个虚影冒出来了。
艺术家。
“当然拉，现在的它也处理不了，太小了，你们也就比新生强那么一点点。”
“行了水源就到这里。”
“浊清！”
浊水不必留了，但可以留点杂质，给艺术家做个模板。
“食堂除了清理之外，还需要处理，垃圾处理，拾荒可以倒垃圾，但不能处理，而且垃圾的处理需要精心，精心的让垃圾自行处理。”
“清水自食，浊水自消，本来吧，食堂是干干净净的没有垃圾的，但是吧...它总会有的。”
“至于说怎么来的，兴许呀，垃圾来自校园，也可以来自你们，你们或多或少都会遗留垃圾，新生也是一样。”
“垃圾谁都可以清扫，但它脏，太脏了，也就废了，所以垃圾需要专门的废物来清扫。”
宣布废物的诞生。
“除了废物之外，别碰垃圾，除非你们认为你们比废物更强，不过你们好像并不知道垃圾是什么，这么说吧，你们全是垃圾，由垃圾组成的，只是你们自己不觉得自己是垃圾而已。”
“这是认知覆盖。”
“你们覆盖了自己不是垃圾的认知，所以你们不认为自己是个垃圾，但覆盖的在好，也会在不知不觉中遗留，而且你们留下的垃圾你们自己根本看不到，不觉得怎么能看到，这就像是你们看到废物一样，哪怕它摆在你们的面前，也会无视。”
“看不到的垃圾，只有废物才能处理，你们可以把它当成一个垃圾处理站，虽存在，但你们却看不到。”
“除非你们重新完成认知覆写。”
“覆写了垃圾的认知，可以让你们看见自己产生的垃圾，也可以看见废物，只不过自己的垃圾就需要自己去倒了。”
“当然，覆写是为了看见，时代废物不少，但也不多，所以并不能每一次的都及时清理，垃圾不会弄脏自己，但会弄脏别人，把别人弄脏了，别人在抹在你身上，那是污。”
“这样的污会传染，弄的学校乌烟瘴气，这也是看不见的瘴，要废物进阶了才能处理。”
“为了让你们覆写更加容易，这个废物你们看得见，一个垃圾桶，活蹦乱跳的那种，当然拉，也可以不是桶，而是你们习以为常的形象。”
“当废物不能动了，代表你们固化了它们。”
“你们需要适应，覆写便是适应的开始，而覆盖则是更深层的，先覆盖自己，要是先覆盖别人，自己则被盖住，而覆盖了自己相当于穿上了一件衣服，这层衣服可以很好的观察，谁在扒你们的衣服。”
“不要随便的覆盖别人，很不礼貌的好吧，不过覆写扯扯衣角还算可以吧...”
“覆盖之后，其一：改变！其二：加固。”
“这个你们可以作为参考。”
“一些特殊的场景，特殊的危险，自己要是改变的那是致命的，但有些又需要改变，所以适应！”
“加固认知则是候选，规则、诅咒、世界，你们了解多少？加固属于世界的途径，而校园之中不止具备世界，还有很多未开放的地方。”
“额...这些东西，暂时简单的说说也就行了，等等还需要上课。”
“下一处！”
“食堂需要器具，更需要食材。”
“食材的方向有三种。”
“其一：你们自己！”
“其二：你们互食！”
“自己最为干净，互食可以互补。”
“其三：养分！”
“养分各种各样，七情六欲，启死回生...等等。”
“食材非常考验厨师的功底，最为基础的还是你们自己，自己吃自己，自己补自己，自己养自己，直至坚韧不拔，直至食尽己生，这时候宣布你们制造出了第一份最为适合自己的养分。”
“有了这一份多余的食材，你们可以互食互补了。”
“互食互补，虽有益，但难免会受到影响，而有了最为适合自己的养分，可以避免这种影响。”
“在有什么食物最为适合新生？”
“杂食！”
“在它们还没有适应之前，杂食是它们最好的食物，它们还不适合提纯己生，互食便是在制造杂食，或者说弱食。”
“当自食完成，一份食物便相当于一生。”
“每一餐留一生，食材自然会越来越