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    的错觉。
    姜瑶和学生们说完话，初步了解了伍卓这个人?，便问道：“爹爹，你要带我去听伍卓先生讲学吗？”
    林愫答道：“先生高才，天下文人?心向往之，爹爹在故乡时?就已经听闻伍先生才名，所以今天才带阿昭出来?。”
    连林愫在故乡都听说过伍卓名号，姜瑶忽然意识到自己上辈子有些?孤陋寡闻。
    不过说起来?，姜瑶上辈子所见所闻，好像也就只有前朝后?宫的那些?谋算。
    她调整了一下心态，“不过，我们不是学生，能进学宫听讲坛吗？”
    姜瑶这话属实?是低估了学宫的格局，学宫下午的讲坛与早课不同，早课的确是只面向学宫内的学生，但下午的讲坛是对外开放的。
    当年肃宗兴办学府，正有教化万民治意，所以学宫中?开设讲坛，学宫内外，男女老少?皆可参与于其中?。
    伍卓夫子才名远扬，一进入学宫，姜瑶就看到各种?身着学宫服的学生或者身着常服的布衣青年在此侯着。
    学宫中?设的讲坛规模极大，场地约莫可以容纳五六百人?。
    正中?间?还书写着一块四?字匾额“闹中?取静”。
    姜瑶也终于明白为什么林愫要不带侍卫了，学宫本来?就是静心学习之地，平日学子入学宫学习，甚至都不允许小厮贴身随侍奉，如?果他们带上侍卫，简直太过张扬。只怕林愫也不忍心打?搅这份独属于文人?的宁静。
    林愫带着姜瑶来?得算迟的了，他们在饭馆里休息片刻，踩点到达，他们一进场讲学刚刚好开始。
    这个讲坛是露天的，由四?面院墙围成，拾阶而下，中?间?是宽阔的广场，姜瑶看见这个建筑，觉得其构造似乎正好符合某些?物理上原理，可以起到增音的功效。
    里中?占据了好位置的学生盘腿而坐，而外围的人?没有位置，就只能坐在外面台阶上或者站着最外围。
    姜瑶的位置就是最外围，连坐的位置都没有，只能站着听，她身高实?在不够，哪怕踮起脚，也只能看见人?家的屁股。
    忽然林愫将她抱了起来?，抬高她的视线。
    这样一来?，姜瑶就能看见里面的人?了。
    坐在最中?间?讲案前的那位先生看起来?年纪并不算大，和林愫差不了多少?。
    剑眉星目，从五官上的轮廓来?看，放在旁人?眼?里，他大抵也是个样貌不俗美男子。
    为什么说是放在旁人?眼?里呢？
    ——因为他年纪轻轻就蓄了胡须，姜瑶的审美还停留在她穿越前，她喜好肤白貌美的小郎君，这一脸大胡子总是让姜瑶心里觉得有些?膈应。
    他应该就是伍卓了。
    伍卓目光凌厉，看起来?整个人?严肃板正，不苟言笑。
    见到他，姜瑶就联想?到穿越前在学校遇到的那种?又凶又严厉的老师。
    他对着诸位学生，声音明亮如?洪钟，开口便道：“礼、义、廉、耻，国之四?维。四?维不张，国乃灭亡。欲立国之纲纪，必张四?维，以使其民，则纪纲立而国势振矣。”＊
    在讲坛前，一位身穿学宫服的学子挺直脊背，不卑不亢地与他对辩：“如?何而能使民？”＊
    “欲使民者，必先爱民，而后?有以处之。”＊
    学生又问：“爱民之道若何？”＊
    伍卓答道：“公修公族，家修家族，相连以事，相及以禄，则民相亲矣。赦旧罪，修旧宗，立无后?，则民殖矣；省刑罚，薄税敛，则民富矣；卿建贤士，使教于国，则民有礼矣；出令不改，则民正矣。此爱民之道也。”＊
    ……
    伍卓一开口，下面的学生连忙埋头?记笔记，手?速快到飞起，生怕有所遗漏。
    场内无一人?说话，四?周回?廊只回?荡着师生间?一辩一答的声音和学生们书写的沙沙声。
    一问一答持续了约莫半个多时?辰，那名学生拱手?行礼道：“学生受教。”
    姜瑶听得出神，忽而反应过来?，林愫已经抱着她许久，小声说道：“爹爹，你不累吗？”
    林愫朝她眨眨眼?，示意她安静听。
    讲学在一个时?辰后?结束，散场时?，林愫这才将她放下来?，拉着她走在散场的人?群中?。
    说他柔弱吧，居然硬是撑着抱了姜瑶一个时?辰。
    “阿昭觉得，伍先生的讲学如?何？”
    姜瑶回?想?起方才的的论答，讲的是治国之策，伍卓性情严肃，说话也是一板一眼?的，听起来?未免有些?乏味无趣。
    但若认真?细听，便能发现他的逻辑都非常通畅，每到瓶颈之处，只得他三两句点播，又忽然有种?豁然开朗的感觉。
    姜瑶点头?道：“甚好。”
    林愫笑说：“那把他骗回?来?给阿昭当夫子好不好？”
    ……夫子？

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