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有些人在议论着一年生果然是一年生表现得不怎么样（哪怕他自己打得也很烂），有的则说现在的部长就是一年生，有几个一年级的看上去挺有天赋，说不定下次正选选拔赛会冒头。
一直在呼吸法常中状态的仁王对一切声音都听得一清二楚。他还感受到了幸村正在观察球场边的其他成员，大概也在区分哪些成员是可以给予期望的，有些则直接放弃掉用更严厉的方式管教更好。
从前他似乎没有想过这件事：幸村是一开始就知道怎么做球队的领袖，还是在成为部长以后才慢慢摸索学习的呢？
这真是个有趣的世界，在这个世界待的时间长一些，应该能见到许多从前没有注意到的风景吧。
比起在球场上如鱼得水，甚至还有闲心评价球员的仁王，在人群中等自己顺序的小仁王稍微有些焦虑。
前一天晚饭时，他询问了父母，这位和自己长得很像的远房亲戚是怎么回事。
“是我一个堂弟。”仁王爸爸说，“他们家很早就搬到国外去住了，很少回日本。”
“这次是全家都回来了？”仁王姐姐好奇问道。
“应该不是，只有他自己回来了。”仁王爸爸说，“一直知道的都是他的英文名字，前段时间重新联系才发现他的日文名和雅治你一模一样呢。见面一看长得也很像，雅治长大以后就是那样子吧？真是太有缘分了。”
“和网球有关的工作需要特地回来吗？”仁王有些困惑。
他虽然很好奇，但他知道的只有仁王的日语名字。他父亲说英文名也只说“MASA”……这不就是名字的罗马音读法吗？用这个读音去网络上搜索都搜不到人。
这是当然的，因为仁王在世界网坛中闻名的是“欺诈师”这个称号，新闻当然也是称呼他这个姓氏。
结果他第二天就在学校见到这位远房叔叔了。还是新来的教练。据说还是很有名的职业选手。
……职业选手？！
职业选手为什么会回日本当一个中学的网球教练啊？！
现在不是思考这个的时候。现在要思考的是，自己站上球场的瞬间，网球部的所有人都会知道，自己和新来的教练有关系了。光看脸就能看出的联系。
所以这种事真的很讨厌啊，亲戚是学校老师什么的。
十二岁的仁王在走上球场前调整好了心态。他并不是会因为这种事受到影响的性格。说得直白一点，他实际上是个很自我的人。刨除亲戚关系，他现在面对的是曾经是职业选手的新来的教练，网球技术很好，而他目前刚学习网球没多久，确实需要有人教导。既然如此，那每一个机会都得珍惜。
但哪怕调整好了心态，在走上球场对上对面那个像自己放大版的远房叔叔的视线时，他无端有了种不祥的感觉。
……什么啊，不会这位叔叔，不仅长相相似，连性格也和自己类似吧？难道这种东西还有基因遗传吗？
小孩的表情没有在脸上表现出来，但仁王还是一眼就看穿了。他原本没有要做些什么的心思，只是想摸摸底，看看这个世界的自己到底是个什么水平。但既然对面的小孩眼神里已经有了警惕，像是提前预知到了什么一样……啊，这不就是最好的恶作剧对象吗？
但不是今天。
看热闹的人太多了，有些事更适合在只有两个人的场合做。况且在大多数人都在的场合里只对一个人特殊是不太好的事。仁王有恶趣味，却没有恶意，因此他不会在一开始就把小仁王推到骑虎难下的境地里去。
他没理会小仁王走上场时其他人迟疑的声音和一些哗然，用球拍挑起地上的网球，丢到对面：“一样的规则，你发球。”
十二岁的仁王在网球上确实是个初学者。不过他抛起网球时姿势还算标准，击球时也注意到了姿势和发力位置。这些基础一开始没有注意，当打的时间长了，后来再调整就要花多倍的时间了。
仁王在做实力分析和评估：力道有点弱了，手部肌肉还没练出来，核心也不太稳，不过清楚自己的弱点因此移动时没有一味追求速度，从一开始就注意到了节奏的问题；正手熟练度远高于反手，反手击球时没办法掌控球的弱点因此会造成回球失误，这是需要尽快纠正的，否则手腕多次受到冲击容易受伤；技巧没有提的必要，还在打最基本的网球，对球的掌控力也还不够……
弱点太多了。或者说可取之处也就那么几个，其余全是需要努力练习去改进的。
仁王压制了一点自己的实力，很轻微，旁观的国中生们大部分都看不出区别的程度。只有幸村像是察觉了什么一样，若有所思地看着球场中相似的两张脸。
他顺着对面的小鬼的比赛节奏，再直接将主动权接管，顺着同样的节奏引领比赛。
于是小仁王马上就察觉到了不同：主动权转移时仿佛击球的思路都被对方牵扯住了，只剩下唯一的选择，没有其他破局的方法。
这是，控制比赛节奏，控制对手节奏的打法吗？
只有七球，小仁王只朦胧感受到了什么，并没有完全明白这个打法的精妙之处。但他已经意识到了什么，因此看着对面的仁王，抿了抿唇，表情看上去有些不高兴。
但这很正常，打完七球对决的人没有高兴的，输成这样，有些人都不知道自己面对了怎样的对手经历了怎样的比赛，是无论如何也高兴不起来的。
只有小仁王自己知道，自己的情绪并不是因为输掉了比赛，也不是因为被强大的对手震慑。
远房叔叔，好像教了他一种，以他现在的实力也能用的打法。具体该怎么用呢？运用到比赛中能够出其不意吗？
仁王从小仁王的表情中读到了小仁王的思绪，他明白自己的教导起了效果。这个程度就够了，这种打法上的教导，手把手或者填鸭式的教法是不可取的，只能加以引导。
他没有对小仁王说些特殊的话，也没有打招呼，更没有解答其他人溢于言表的好奇和疑惑，只是说：“下一个。”
很快仁王就完成了他的“初次教导”。而按照立海大的要求，此时网球部的社团活动时间还没有结束。于是仁王开始点名了，从幸村开始，一个一个地说了他对球员的判断和简单的建议。
他喊出正选名字时大家都不太意外，因为上场时每个人都会做简单的自我介绍，说自己的姓名和年级。正选还会报一下自己常打的位置。
但到了普通球员，仁王还是能喊出球员名字时，网球部的球员们都露出了惊讶的表情。有的甚至发出了惊叹声。
“你们的自我介绍我都记住了。”仁王对惊讶的球员们说，“训练单需要改，具体的更改方案我会在今天晚上发送到部长