第91节上课第一天

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    “不能算是招待了，在未来很久的日子里，这样的生活都是你们每天都要经历的。把身体吃的棒棒的，在学习和将来工作的时候，才能有一个扎实的基础。对不起。我忘记说了。你们的学习不但是在脑力上会消耗很多，体力上也是一样的。我是说，有一些工作是很累人的，你们要有心理准备啊。
    “简单的和大家说了几句。下面，我们正式上课。”他转过身去面对着黑板，用手中的粉笔写了一行字：应用电视学。
    “这就是我们在未来几年中耍学习的内容。”艾飞拍了拍手上的粉笔沫，真没有想到，只是写几个字居然就有这么多的沫沫：“开始记录啊，看着我干什么？”
    电视学的教育。应该从电视的诞生谈起，我现在说的不是电视作为一个物体的诞生，而是一种广泛意义上的节目的诞生”艾飞拿起了准备好的文案，声调平缓的念诵着：“现在人们一贯认为电视的出现是从1呕6年11月2日开始，这一天，在英国伦敦郊外的亚历山大宫，英国广播公司（比）以一场规模盛大的歌舞演出开始了电视节目的正式播出，于是，人们习惯性的把这一天定为世界电视的诞生日。”
    到这里，他放下了教案：“关于电视的起源啊，大家大”有个了解就可以。众不是我们众次授课的丰要内容我会在日后的空余时间把这方面的知识给大家补上，现在嘛，就没有这个必要了。”
    听着这今年轻却奇怪的老师的讲述，孩子们低头刷刷刷的做着记录：只，，实际上，早在刃年，视台就已经开始了电视节目的制作。他们制作的多幕电视剧兰德罗的《花言巧语的人》在播出之后也是让人觉得眼前户亮的存在，不过如果用现在的眼光来看的话。这是一部图像，画面非常不清楚的作品，扫描标准只有刃行
    讲到这里，他停了下来：“这样说的话可能有点枯燥，是不是？”
    孩子们没有说话，但是从他们肯定的眼神中可以明白，他说的完全正确。这种扫描之类的专用名词，对孩子们来说，是很难理解的：“这样吧，我们来做一个。实验。”
    艾飞从口袋中拿出一把硬币，每一个人分了一枚：“把这枚硬卓放在一张纸的下面，上面用铅笔横向划过纸面，你们试一试？”
    孩子们听话的照做不误，很快的，纸面上就出现了一张硬币表面的图案：“这就是扫描的原理。当然，在正式的电视中，这种扫描的速度非常快，人的眼睛的看不到的。不过，如果用我们网才实验的方法进行的话。就可以得出这样一个。结论：当你在很认真，很细致，很紧密的进行这样的操作的时候，最后得到的图案就会更加清晰。而电视的画面效果也是一样的。我这样的解释，大家能够听明白吗？”“屋说”小“是的，先生，我们能够听明白。”
    艾飞把手中的教案放到了一边：“孩子们，我现在能够教给你们大家的知识，都是我在美国上学的时候学习得来的，而在美国上学的过程。让我认识到了一件事，那就是，在课堂上保持一个轻松，愉悦，而且互动的教学环境是非常重要的。”
    只，，我不知道浅岛君还有其他的老师在给你们教课的时候在一种什么样的方式，我个人也不想去过问。但是在我的课堂上，我希望能够保持这样我希望的课堂风格。任何一个人如果对我的讲述有问题的话。都可以立玄举手提问，把我的知识传授给你们，是我的工作，而你们的工作，则是确保自己能够听懂我的教学内容。我绝对不希望出现我很费力的教了一堂课，学生们却没有任何收获的情况出现，明白了吗？”
    “说点什么，告诉我你们明白了吗？”
    “嗨咱！艾君，我们明白了。”
    “很好。”艾飞回身拿起教案：“我们继续匕课。”
    只，，下面，我们从电视与其他学科的关系去考察的话，那么，除了自然科学学科之外，还有与艺术的交叉，例如电视文学，电视音乐，电视摄影，电视美学；与社会文化的交叉，如政治经济，意识形态，语言符号。叙事符号，叙事结构，风俗礼仪，文化传统等等。”
    只，后面我们还会学到一些更具体的知识，例如从电视的节目形态去考察，例如新闻节目，社教节目。电视剧，纪录片，杂志性节目。文艺晚会等节目都是有大量的研究课题的。”
    “大家要记住，历史的发展并不能依靠各种可以说是在真空中形成的概念来加以说明。电视应用学也是一样的。”说到这，他的声音停了下来：“有什么问题吗？”
    个怯生生的男孩儿站了起来：“先生，您的讲述我不是很明白。”
    “很好，有问题就要提出来。
    先是夸奖了这个提问的孩子一句，艾飞双手怀抱；“现在和我说说。你有什么问题？”x插播s广告5时间5哦5
    “是的，先生。”男孩儿似乎还是不能适应这种在课堂上提问的方式。紧张的手脚都没有了安

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